【明報專訊】在北京出席十九大會議的國家教育部長陳寶生接受香港電台訪問時表示，港獨思潮出現與教育有關，指港府有責任推動國民教育，教師要先「愛這個國家、認同這個國家」。泛民批評陳對香港教育政策指指點點，是向教育局長楊潤雄施壓，強調根據《基本法》，教育政策屬香港地區事務。
泛民批向教局施壓干預自治
教育局回應稱，特區政府會繼續按照基本法，自行制定有關教育的發展和政策，又形容教育部是「非常重要的合作伙伴」，雙方會持續交流合作。
陳寶生﹕世上沒政府不搞國民教育
陳寶生稱世界上沒有一個政府不搞國民教育，國民教育涉及國民身分認同、民族觀、國家觀、價值觀，國教是特區政府的職責，如果特區政府需要協助，教育部「有求必應，有問必答，有事必幫」。至於是否跟隨內地愛國教育使用課程，他認為由特區政府決定，但國民教育應教授包括中華民族5000年歷史、中共建國史，令學生認同自己是中國人，增加民族自豪感。他強調國民教育非洗腦，社會擔心並無道理。他又指出，教師是推動國教的關鍵，教師要先愛國家、認同國家，特區政府應先讓教師、團體先認識國情。
葉建源促教育回歸專業
教協副會長、教育界議員葉建源指這是教育部長第一次就香港教育事務公開發言，重申按照基本法， 教育屬自治範圍，教育部長帶有指向性的意見都不恰當，呼籲對方尊重港府自治權力，言行必須非常謹慎和克制。他強調教育應該回歸專業，而香港推行國民教育，亦應與內地推行的國民教育有明顯區別，中國發展的成就和出現的問題均需認識。
公民黨陳淑莊批評陳寶生對香港教育政策指指點點，是次言論更劍指教師，並向教育局長以至辦學團體及學校施壓，予人中央要「全面管治香港教育」觀感。民主黨許智峯認為，國家主席習近平治港手段愈來愈強硬，「每當香港人向這些洗腦式教育說不，要求保持一國兩制時，中方往往亂扣帽子，盲說港人愛國不夠」。
基本法第136條指明，「香港特別行政區政府在原有教育制度的基礎上，自行制定有關教育的發展和改進的政策，包括教育體制和管理、教學語言、經費分配、考試制度、學位制度和承認學歷等政策」。
蔣麗芸﹕學新中國發展是教師責任
民建聯蔣麗芸認為「陳寶生講國民教育最有權威」，只是說明自己看法，不存在對港府施壓。她又認同，要增強教師對國民教育的認識，香港和內地教師應多交流，亦應要求教師學習中國近代史和新中國的發展，強調這是教師責任。工聯會黃國健認為，陳寶生只是強調香港對國家歷史文化傳承有一定責任，不是要求教學生愛共產黨。對於加強教師國民教育，黃認為港府應該與業界商討做法。
教育局發言人回應，國民教育一直在學校推行，教師可按學生的學習興趣和需要，以有系統及不同的形式進行。該局稱，為了培養學生的國家觀念，認識國家歷史及文化、經濟等各方面發展，明年實行中史科成初中必修科；未來會優化內地交流計劃，讓更多教師跟學生藉實地考察拓寬視野，亦會與國家教育部持續交流。
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