【明報專訊】為什麼談校本評核
問﹕蒲sir，打算先向我們分享什麼智慧？
答﹕豈敢！聊聊好了。你猜猜我會先說什麼？
問﹕您常引杜甫名句，說「文章千古事，得失寸心知」，應該先談作文吧。
答﹕這回可考起你了，我想先談校本評核(SBA)，猜不到吧。
問﹕老師，我真猜不到，校本評核有什麼好談？
答﹕一代大儒陳寅恪先生曾說︰「前人講過的，我不講；近人講過的，我不講；外國人講過的，我不講；我自己過去講過的，我不講。現在只講未曾有人講過的。」我想你會明白我的意思。
問﹕明白，即是什麼都不用講了？
答﹕當然不是，再說下去主編都不讓登了。言歸正傳，你有沒有留意校本評核的分數是怎樣呈現的？
切莫輕視校本評核
問：上年有師兄放榜後問考評局買回試卷，他考得不錯。考評局的報告將校本評核的分數以100分為滿分，然後又有什麼加權得分之類。比較奇怪的是SBA的分數與卷三同樣分佈於聆聽及綜合能力一欄，不是應該分開處理嗎？
答﹕你看得很仔細！恕我淺陋，關於此點，我不曾聽過當局做過完整的解說，所以很難答覆。不如整體說說我所理解的校本評核吧，好不好？
問：只好如此，願聞其詳。
答：哈，你還真不客氣啊！按照當局說法，「校本評核是指在日常學與教過程中，由學校任課教師評核學生的表現。所有學校考生須完成有關科目的校本評核，分數亦會計入其文憑試的成績。施行校本評核的主要理念，是要提高公開評核的整體效度，並將評核範圍擴展至不易透過公開考試反映的學習成果。」(摘自考評局網站)以2018年DSE為例，中文科校本評核佔全科成績20%，英文科也不過佔15%。你說中文科校本評核強不強？
問﹕簡直強橫無比。蒲sir，但我不明白什麼叫「將評核範圍擴展至不易透過公開考試反映的學習成果」，即是暗指「公開試未能反映學習成果」？
答﹕同學，你在偷換概念，而且別盡問些課外東西好不好？所謂教學相長，學生不懂的，老師有時也不懂。這有什麼奇怪？孔子說，不知為不知，是知也。
問﹕學生知道了，暫時不敢再問下去。
答﹕這節也差不多了，無論如何，先記住必修部分佔分6%，選修佔14%，到底如何盡取分數?下期待續。
文﹕蒲葦
作者簡介﹕資深中學中文、文學科主任、教參書編者、大學中文教學顧問。著作包括《我要做中文老師》、《中文科文憑試活用筆記》、《每日文言半小時》(1-3冊)等。
[語文同樂 第264期]
