【明報專訊】教育局將基本法教育納入評估學校指標，但沒指明應用什麼教材，學校則要分別填報採用了哪些教育局資源及其他資源。事實上，局方去年曾推出新的基本法教材套，被教協及法政匯思質疑缺乏應有的人權內容，且推銷中國。

學校擬要填有否採教局資源

據了解，教育局長吳克儉昨與辦學團體會面時稱，現時基本法教育有不足，令社會「發生一些事」，若要防止這些事，就應做好基本法教育。有校長受訪時認為，教基本法無可厚非，但在現時政治環境下應十分小心處理，若引起學生反感便不理想。

教育局分別於2011年及去年推出供初中教師使用的《明法達義》及《活學趣論•基本說法》基本法教材套。法政匯思曾指後者刻意迴避重要或具爭議的社會議題如釋法，也沒提及法律面前的個人權利、尊重三權分立等，故將之評為「不合格的教材」。此外，2011年的教材有探討公民抗命，指公民抗命可促進立法者或政府修改法律不公義的地方，惟濫用會令秩序大亂，但去年發布的教材套對公民抗命隻字不提。吳克儉去年在新教材推出時指新舊教材是相輔相成。

自評工具將納中學課程指引

另外，教育局昨向辦學團體指出，「基本法規劃及自我檢視工具」將附錄於今年底公布的《中學課程指引》。對於為何要推新課程指引，局方回覆本報稱，課程發展議會於2002年編訂《基礎教育課程指引(小一至中三)》，隨學校課程更新，議會於2014年編訂《基礎教育課程指引(小一至小六)》，並擬於今年底前編訂《中學教育課程指引》，作為學校規劃課程的主要參考文件；課程發展議會設立了專責委員會檢視指引的修訂，會定期向各中學議會代表的中學校長報告和蒐集意見，局方亦曾分別向大專學者、校長、教師、專業團體等諮詢意見。