【明報專訊】春風化雨32載的黃鳳錦老師，多年來獲學生和家長稱為「天使媽媽」，22年前她離開主流小學，到特殊學校香港耀能協會高福耀紀念學校工作，任教首年就被有情緒障礙的學生大力拍打背脊，痛得落淚，更萌放棄念頭，但最終以愛心作為最大動力，努力尋找合適教學方法，「要用學生的角度去看事情，接受學生的全部」。黃昨與另外7名教師及11名學生，獲司徒華教育基金第3屆「好學生?好老師」表揚計劃嘉許。
黃鳳錦今年退休，她憶述幼年時體弱多病，幸得母親悉心照料。慈母的愛護在她心裏埋下愛和耐性的種子，令她自小立下服務弱勢社群的心志。經過10年主流小學的工作後，她轉職特殊學校幫助肢體及智力有缺憾的學生，「一直想教特殊學校，但因開始時覺得未夠資歷，儲夠了(經驗)便轉校」。
強調從學生角度看事情
不過轉校首年，黃鳳錦便遇挫折，一名有情緒障礙的學生上課時突然從後大力拍打她，「很痛，痛得哭了出來，同時又心痛、氣餒」，但她一點也沒生氣，堅持以愛心、耐性、真誠教導學生，該學生最後亦改善行為，學期終時更獲進步獎。
為擴闊學生的生活圈子，黃鳳錦為學生安排各式各樣的探訪活動，期望助他們克服心理障礙，過一般人的生活。她強調，要從學生的角度看事情，亦要運用合適的方法，「例如若一開口便說『唔准搞嘢』，學生便可能覺得老師時時阻止我，甚至會發脾氣動手打人，但若改說『合(起雙)手』，學生便會較易接受」。
黃鳳錦亦一直記掛着在主流學校曾教過的學生，離校前她收集學生的地址，期望把教育延至課室外，繼續以書信關懷學生。其中一名學生廖敏如更與黃通信逾20年，在黃老師感染下成為教師，期望學習黃「以包容、真誠的心與學生溝通」。
聽障學生決志當聾人老師
另一名學生得獎者王雪盈，天生患深度聽障，年僅13歲的她已決志成為聾人老師。雪盈指她曾受歧視，但確信聽障和健聽是平等的，「別人認為健聽才能跳舞，但我認為聾人都可以」。
雪盈在無聲的世界翩翩起舞，一點都不容易，聽不到音樂，唯有背誦拍子，上課時細心觀察教師的跳舞動作，在課後反覆觀看母親拍下的跳舞片段，牢記每個細節，從而跟上隊員的節奏。
在逆境下成長，雪盈仍十分樂觀，認為自己很幸運，「一直遇到很多好人、很好的事」，自感與常人無異。在父親教導下，雪盈得知聾人的教育及工作機會較健聽者少，決志日後當老師教導下一代聾人，讓聾人可憑知識改善生活，克服困難。
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