【明報專訊】「校園電視台和電台都是學校這學年新設立，選擇加入是因為小學有校園電視台經驗，以往多做幕前工作，但我對寫作(劇本)較有興趣，難得有機會便一試。電視台剛起步，剪片工作最困難，幾分鐘節目需花幾小時剪輯。另外，節目在學校食堂電視播放，但播的時間只有小息和午飯時段，如何吸引同學觀看是另一困難。

我平時早晚有聽電台的習慣，音樂和時事評論節目都是心頭好，我覺得聽評論節目與讀報紙不同，能更清楚不同持份者的觀點，對學習通識非常有幫助。

今次參觀港台能更了解電台的內部運作，是難得的機會，真實的體會能加深記憶，從書本上了解電台運作較難明白。之前我們曾參觀立法會和一些歷史古蹟，不止靠背書，知識更易入腦。事實上我平時也會看港台電視部製作的節目，可惜這次沒有機會到電視部參觀。」(負責人解釋是因為電視節目拍攝需要完全安靜的環境，所以未能安排學生參觀，但電台錄音室則有隔音設備。)

了解播音設備 親歷on-air

「我希望可透過校園電台，與聽眾分享一些自己的想法和喜歡的東西，例如音樂、年輕人的偶像等，但同時也希望同學可以從節目『學到�洁z。我們暫時遇到的最大問題是人手，一星期有兩次常規節目，蒐集資料需要頗多時間，而我們只有7個同學負責電台，如何合作和建立團隊精神是一大挑戰。

我平時會從電台收聽新聞及更新路面情�G，因為電台的即時性，可了解更多突發的事情。參觀港台讓我了解一些播音設備，『讀萬卷書不如行萬里路』，親身來感受on-air的情�G，令平時從平鋪直述的文字學到的知識變得更立體。」

校外參觀把概念立體化

「不少學生都覺得通識科內容既深且闊，例如香港法治議題，很多學生由中四起才真正開始接觸此類新聞，政治對他們而言相對陌生。另外，有些通識概念頗抽象，看文字學習比較死板難明，校外參觀活動就能把概念立體化。要學懂運用通識概念，需找出概念的共通點，以及以類比方法將概念與生活作對照。

馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學成立『通識達人』組織，安排學生參加校外活動，開闊眼界。選擇的活動會配合課程，例如討論到公共衛生單元，我們會安排學生參觀香港醫學博物館，談到法治和新聞自由就會參觀立法會等，之前亦去過景賢里，參與樂施會有關貧窮的工作坊等，在實際環境中學習。參觀後，學生需在課堂就活動作匯報。

不同教師有不同教通識的方法，我平時會把概念連結生活化的東西，例如談到法治時會播放周星馳的電影《九品芝麻官》。我更會邀請學生以遊戲『馬拉松』方式背誦通識概念，希望他們以自己的說話演繹。」

◆參觀安排

香港電台每星期有兩次參觀活動，讓社會人士認識電台運作，歡迎團體申請。每次參觀人數為10至20人(包括申請團體的工作人員，如帶隊教師)，參觀者須為10歲或以上。團體可於參觀前1個月至1年前申請，先到先得。有意申請的團體可致電2339 6402聯絡香港電台傳訊組。