卷二乙部：首見評論題 論說伏位多
【明報專訊】■1．半封閉題型
●物中寄情 起主導作用(圖)
試以「 最想 找回 的 玩具 」為題，寫作文章一篇。
◆題解
．「最」表示想念的程度達到極點，或者超過其他玩具，從而引發體會和感受。
．「曾經(或差點)擁有——後來失去——又想找回」的過程、想法。「找回」的刻劃，對於抒情，有鋪墊作用。
．可供遊戲或娛樂(玩)的物品；「玩」作為人、物關係的連結點，必須交代清楚。
◆寫作要求
本題包含「敘—寫—抒」結構：
(1) 記敘：與物關係的時間線索：如當初得來不易、其後朝夕與共、至今失物興悲等。
(2) 描寫：這件玩具有什麼特質？跟主人翁有什麼關係和經歷？為什麼最想找回？
(3) 抒情：抒述由念念不忘而生出的感受或體會。
◆區分高下
(1) 本題焦點是情與物的關係，也就是體物之情；情與物的刻劃，佳篇當能融合為一。
(2) 敘寫經歷、描寫細節時，宜突出人與物的情感連繫，烘托主人翁的深厚感情。
(3) 抒發感情，須扣連玩具的特質，相關的經歷，不宜浮泛失焦，泛泛而寫。
(4) 一般而言，物中寄情，情以物顯，是為上卷；情與物分，為之中卷；物事糾纏，不見感悟，斯為下卷。
◆難點
(1) 文題沒有「記述事件經過和感悟」等字眼，只有寥寥幾個字。考生須自行構思「敘—寫—抒」結構。文題中無一字言「情」，但「情」在本題起着主導作用。
(2) 敘述「曾經擁有——後來失去——又想找回」的過程，哪一項才是重點？如果前兩項拖沓太過，反致蕪雜累贅，主次不分；如果缺乏前者，情感就無所依托。
(3) 描寫人與物的共同經歷與關係，並與失去後的悵然不捨形成強烈反襯，是文章最重要的鋪墊，充分解釋了「最想找回」的背後原因，也是抒情的根本。
(4) 抒情必須結合玩具的特質，不宜泛泛而寫，例如：想念洋娃娃玩具時，感受到「尋尋覓覓、冷冷清清、悽悽慘慘戚戚」的失落，這固然是思念，但與該玩具的扣連極少。
(5) 「物中寄情，情以物顯」例子：
那隻小熊陪伴了我整個童年，見證了我的成長。每當我受到委屈，睡不着覺，總會緊抱它入眠。它就像是我最親密的朋友，靜聽我的細訴，或分享我的喜悅，給我無盡的溫暖和安全感。……看着空蕩蕩的懷抱，我怎麼也無法接受這個失去的事實。……即使時光飛逝，我對那隻可愛毛絨小熊的眷戀仍揮之不去。它不僅是我童年最忠實的玩伴，更是我內心深深紮根的情感寄託。我多麼希望能再次擁抱這個好朋友，跟它訴說情話，再次感受童年的溫暖和安寧。
■2．開放題型
●無愧無悔 容易相混(圖)
寫作文章一篇，以「 無愧的 選擇 」為題。
◆題解
．選擇所以無愧，必然經過深思熟慮和克盡責任，所以能心安理得，而不會有任何負疚和自責的感覺。無愧的選擇有着不同的要求：
- 無愧於己：符合個人價值觀、操守、信念、信仰和目標等；
- 無愧於人：符合道德規範、社會公德、公民責任、彼此契約、公眾利益和他人期望等。
．日常生活中充滿着選擇。它通常指在多種可能性中，做出取捨和決定的過程。選擇的過程並不容易，因為我們往往受到自身價值觀、信念和目標的影響。同時需要平衡自己需求、他人期望以及客觀情况。有時還需要在利弊和風險中權衡取捨。
◆寫作要求
本題包含不同的寫作方式：
(1) 敘寫抒結構：刻劃無愧選擇的代價、體驗或心路歷程等(借事抒情或白描手法皆可)。
(2) 論說文：討論無愧選擇的條件、方
式、價值或重要性等(組織論點、論據和論證)。
(3) 雜文：描述無愧選擇的觀察、意義、思考和智慧等(抒情和議論結合，作多角度思考)。
◆區分高下
(1) 寫作方式雖有不同，但必須以「無愧的選擇」作為文章的中心主題。
(2) 選擇必定包含「取」和「捨」之間的衝突，以及作出取和捨的理據(上卷當能突出「取」和「捨」之間的心理掙扎過程)。
(3) 取此則捨彼，捨此則取彼，於己於人，難以沒有遺憾，但在遺憾當中，依然感到無愧於心。其間的經歷、體驗、領悟和思考，正是文章立意所在。
◆難點
(1) 敘事抒情也好，說理雜文也好，一般帶出有關「選擇」的內容不難，但要呈現取和捨之間的衝突和理據就不簡單，再進而突顯「無愧」的心境或思考，更是難點所在。
(2) 無愧的選擇容易與無悔的選擇相混。「無愧」，更加強調合理性、正當性和道德責任，然後做出無愧於心的決定；至於「無悔」則着重結果和個人利益，只要結果令自己無悔就行。
(3) 例如某人堅持個人信念(賺錢第一)，在利害關頭，不講道義，出賣朋友，說是「無悔」還勉強可以，說是「無愧」則值得商榷。
(4) 又或郵差送信路上，目睹途人打架並逃走，犯險追截，終致遺失郵件。其間並無交代選擇取捨的過程，「無愧」就不知從何說起；何况未清楚事情始末，就放下本身責任不顧，貿然犯險，說是「無愧」，實難以讓人信服。
■3．論說題型
●相對觀點 必須兼論(圖)
甲：「信守 諾言 是有 誠信 的表現。」
乙：「我就認為，放棄承諾才是 負責 的行為。」
談談你對兩種觀點的看法。
◆題解
．「諾言」指應允別人的話，包括說話、文字、契約等；承諾的對象包括他人、組織、社會、自己，以至神明等。→
．「誠信」指誠實、守信、講信用、守諾言。→
．「負責」指能夠履行應盡的義務、責任和承諾，並承擔相應的後果。→
一個人既許下「諾言」，自當講求「誠信」、盡量兌現。不過，有些承諾在實際操作中可能會產生一些問題(例如法律風險或道德責任)，堅持兌現可能引起更大的損害，故放棄諾言反而是一種負責的選擇。
◆寫作要求
本題包含不同的寫作方式：
(1) 立論鮮明的論說文、多角度切入的雜文，俱無不可。
(2) 無論採用什麼體裁，考生必須就「諾言」提出個人的看法，並回應甲、乙兩種觀點。
(3) 就甲、乙兩種觀點，考生須表明立場，例如：
立場1：較同意甲
立場2：較同意乙
立場3：視乎情况而定
(4) 考生的觀點、角度無法盡列，惟立場必須鮮明，倘言之成理，即可接受。
◆區分高下
(1) 文章內容必須闡明「諾言」這個概念與「誠信」、「負責」兩者的關係。
(2) 考生須就「諾言」表達個人看法，理解準確，固屬必要。
(3)又「諾言」與「誠信」、「負責」之間的關係，解說時須兩面兼到，思考深刻。
◆難點
考生在探討「諾言」的含義時，須同時表明對甲、乙兩種觀點的立場，持之有據，見解清晰，並能舉出生活例子加以說明。
(1) 立場1：較同意甲
諾言的本質就是始終信守，守信盡責是最基本的道德原則。信守諾言是社會運轉的基石，如果人人隨意違背承諾，不負責任，社會將陷入混亂。儘管有時遵守承諾會帶來一定損失，但從長遠來看，維護誠信，恪守責任更加重要。
(2) 立場2：較同意乙
諾言是君子協定，當然有退出條款。有時堅持遵守諾言，反而會造成更大的損害；在特殊情况下，適度放棄承諾也可以體現更強的責任心(例如涉及違法、傷害別人、引致不良後果，或者發覺力有不逮須退位讓賢等)。故不應過於拘泥形式，而忽略了實際的影響和結果，這才是真正負責的表現。
(3) 立場3：視乎情况而定
遵守還是放棄諾言，需要根據具體情境判斷；有時甲立場更恰當，有時乙立場更切合實際。例如《莊子?盜跖》提到尾生與女子相約橋下，結果女子沒來，河水忽然暴漲。尾生不肯失信離開，結果被淹死。單方面死守諾言，結果丟掉性命，這當然不值得。故此，正常情况下我們固然要信守諾言，一旦遇到重大危機，甚至危及生命，就不得不通權達變。
■文：朱崇學 - 香港教育大學客席講師，退休中學助理校長；對中文寫作和文學創作的教與評頗有涉獵。
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[星笈中文 第129期]
