省府擬教低齡學生學習編程
專家盼兒童教學以遊戲為主
【明報專訊】安省幼兒園的孩子們可能不會坐在電腦屏幕前學習編程。專家表示，他們希望教學保持不用插電的工具和以遊戲為基礎。
安省教育廳長萊斯(Stephen Lecce)本周早些時候宣布，省府將對2016年低齡學生的課程進行改革。4至5歲的孩子很快就會在幼兒園接受強制性的識字和數學教育，包括編程。雖然課程還沒有最終確定，但兒童不太可能坐在電腦前學習編程。
多倫多大學臨牀心理學家、副教授坎寧安(Todd Cunningham)說：「編程的作用是對因果關係建立一種邏輯理解。『西蒙說』(Simon Says)這個遊戲讓孩子們跟隨領導者行動的遊戲，可以作為如何教授這種關係的一個例子。」
非牟利組織「加拿大學習編程」(Canada Learning Code)行政總裁薩里弗丁(Melissa Sariffodeen)表示，早期學習編程指導是為了給孩子們提供在以後的生活中實際使用編程語言所必需的基礎。她舉了一個例子，讓教育工作者像機械人一樣，孩子們給他們下達命令，讓他們做一些簡單的任務，比如做三明治或穿衣服。然而，教育工作者不會對與計算機理解指令不一致的指令做出反應。
她說：「學生們將被鼓勵按順序思考和行動。」根據可用的資源，她列舉了使用流行的工具，如Fisher-Price Think & Learn Code-a-pillar，鼓勵孩子們連接昆蟲的各個部分，使其向不同的方向移動。
薩里弗丁表示，在使用技術時，模式識別和理解如何將問題分解成更小的組件等技能是關鍵。她說：「我們的建議是，主要關注那些不插電的活動。這個年齡段的孩子不需要電腦。」她說，一旦語言和數學技能得到進一步發展，才會引入技術，可能在6歲左右，但是在她的機構中，8至13歲才一直是「最佳年齡段」。她說：「絕大多數學生都可以開始使用鍵盤，使用一些技術，閱讀，有數學基礎來支持。」
教育廳長的一位發言人稱，新課程將通過教學生「如何以適合年齡的方式編程」來接受變革，其中可能包括解決問題和創建數學情境的計算表示。比如創建一個迷宮，並將物體移出迷宮的分步說明，省府表示這將有助於發展空間推理、位置語言和事件排序。
Aaron Zhang,Local Journalism Initiative Reporter
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