校園暴力疫後趨增 教師憂安全受威脅
去年已頻生 管理層仍漠視
【明報專訊】有教師擔心，疫情平息後﹐大量學生返校上課，心理狀態卻未能及時調整，以致於頻繁出現校園暴力，但這未能引起校方的足夠重視﹐令教師安全受威脅。
多倫多市怡陶碧谷社區某學校一位老師稱，去年﹐她所在學校發生學生鬥毆事件，兩名學生互毆，下手不知輕重，如不是這位老師及時將他們拉開，其中一名學生必然會頭破血流。
上述事件過後不久，這教師又遇到另一場毆鬥。而當她再次上前阻止時，卻被參與鬥毆的學生一拳擊中頭部而受傷。這位女教師用盡全力尖叫，幸好大廳監視器發揮作用，才讓事態得到控制。
經過一年疫情的動盪，多倫多地區一些學校陷入了毆鬥和騷亂的危機。如今距離學生返校還有幾天，有教師對管理層無視課堂暴力的態度感到不滿，擔心此類事件可能再次發生。他們認為﹐肇事學生沒有受到紀律處分，無法令他們意識到自己行為的錯誤。
上述情況除影響學業成績外，教育工作者和專家還表示，教職員和其他資源(例如社會工作者和心理健康支持)的持續短缺，使維持學校秩序變得更加困難。
今年5月﹐多市公校教育局透露，本學年迄今已有323名學生捲入校園暴力事件。儘管這些學生人數只佔學生總人數的一小部分，但依然是近幾年來最高，並且可能成為自2000年教育局開始收集有關數據以來的最高數字。
暴力事件包括持有武器、導致他人受傷的人身攻擊、性侵犯、搶劫、使用武器威脅、敲詐勒索等。這當中更包括2022年多倫多某高中發生的2宗致命槍擊事件，讓家長、教育工作者和學生更加緊張。
多倫多大學學校和臨牀兒童心理學項目主席坎寧安(Todd Cunningham)表示﹕「我們實際上還沒有處理疫情期間出現的很多心理健康問題，而學校也沒有足夠的資源來充分應對。」
今年初﹐有報告稱，安省28%的中､小學無法通過視頻或面對面方式獲得心理學家的幫助，這是2011年比例的兩倍。
坎寧安指出，心理健康狀況的惡化及疫情造成的學習差距，只是學校秩序日益混亂的幾個因素之一。而省府沒有為教師提供足夠支持，沒有解決班級規模過大的問題﹐才是重要原因。
安省校長委員會主席尼格羅(Ralph Nigro)強調，全省人員短缺導致教師過度勞累，校長已擔心暴力事件不斷增加，令他們無法提供足夠的監督。
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