考生專訪:小學看新聞 大學讀政治

[2021.09.28] 發表
伍政宏性格鬼馬,攝影師要求他「扮下靚仔」,他笑稱做唔到,最後決定「本色演出」。
伍政宏在拔萃男書院IB狀元記者會上,侃侃而談對港區國安法、香港、移民的看法。
死黨黎同學(左)不願出鏡,但兩人老友鬼鬼,黎專程回校陪他做訪問,更擔任「口罩專員」幫他拍照時拿口罩。
坊間常以為IB中文比文憑試簡單,伍政宏並不同意,他應考中文A課程,考試要求選用兩部文學作品,分析受害者的遭遇和作用,他選了《雷雨》和《玩偶之家》作比較。

【明報專訊】伍政宏敢於表達想法,在拔萃男書院IB狀元記者會上,坐在前排,與其餘16名狀元和12名榜眼接受提問,侃侃而談對港區國安法、香港、移民的看法。在芸芸升讀醫科的同學中,他矢志修讀政治,又打算回流香港,「經歷過社會實踐之後,2019年尤其更深刻,當政權和市民如此對立時,總要有人去回溯問題,從知識層面探討怎樣解決問題」。

敢思習慣源自IB教育

國際文憑大學預科課程(IBDP)7月放榜,今年本港狀元大增至130名,拔萃男書院佔當中17名,為歷年之冠。傳媒總愛訪問狀元對社會看法,不過近年社會氣氛緊張,不少狀元也圓滑應對,伍政宏卻主動講述到英國修讀政治與國際關係的因由,敢言源自敢思,他從來沒有設紅線給自己。這種敢於思考的習慣,他說某程度源自IB的教育過程。

小學開始,伍政宏家中已常年播放新聞。他忘記是受家人影響,還是本來的興趣就是看新聞。「(小時候不看卡通片嗎?)真的沒有啊。我記得小學時,我會看完早晨新聞才上學。」平日興趣除了參加合唱團、玩樂器,就是看世界各地直播新聞。「其實我也解釋不到為什麼這麼荌g,也許是新聞那種刺激和快吧。」2014年雨傘運動,當年小六的他,在新聞聽到「人大八三一、真普選」,不明背後的意思,立刻翻查運動背後的訴求,「總不能自己爭取緊釂A都唔知道」,他一臉認真地說。

事事查證每事問的性格,開展他的批判思維,初中成績卻只屬中游。「中一至中三的成績不太好,最大的原因是初中的傳統教法和IB不同,例如傳統中文教學講求聽講讀寫,我不太習慣。」他怕死讀書,不喜歡背書,看見標準答案尤其頭痛。「在文憑試的文言文考核中,經常會抽取一個字詞,問你是什麼意思。我最怕這種題目,因為答案可以有很多,只要自圓其說就可以了。所謂『標準答案』不過是考評局的標準,作者都死了,怎去考證?」他帶點激動地說。

「做大學研究的時候,你一定要有自己的論點,難道每次也有人給你標準答案嗎?」他覺得思考才能真正走到學問的深處,有感傳統教學模式不適合自己,升中四時申請轉讀IB。校內中四級200多人,修讀IB課程約65人,佔25%至30%,需要面試,過程輕鬆,看學生是否喜歡提問思考,判斷是否適合IB的學習模式。伍政宏說,DSE和IB課程思維模式不同,前者一試定生死,後者會計算平日的功課成績。沒有誰比誰好,「我們一樣有同學考DSE做到狀元」,最重要是適合自己性格。

中文培訓思考 思考回應文學

他翻開過往IB的中文試題表示,「不少人覺得IB的中文比較簡單,我並不同意,甚至比DSE中文更深入更困難」。原來IB中文科分第一語言(Lang A)和第二語言(Lang B),A課程包括卷一文學分析和卷二論文,考核學生文學評論、思考、分析對比文章主旨、手法、寫作語言等,並不簡單。伍政宏舉例,考試題目包括「受害者在文學中常扮演重要的角色。請以你選修的兩部文學作品為基礎,分析受害者的遭遇和作用」,他以選讀的《雷雨》和《玩偶之家》即場示範,分析兩個文本中主角的遭遇異同和悲劇中的命運起跌。記者大學修讀中文,記得曾在大學導修課討論這道問題,伍政宏聽畢回應:「對啊!IB課程就是大學的先修班,程度當然與大學接軌。」這種以中文培訓思考,以思考回應文學的學習方法,伍政宏明顯非常受落,他說自己「都幾鍾意中文」。

捨易取難,伍政宏覺得享受,他的死黨黎同學則說不算得心應手。黎同學強項在理科,有時回答中文卷高階思考題覺得吃力,靠伍政宏幫忙補習。「對他們習慣有標準答案的人來說,他們會覺得(IB)中文好無所適從。一個開放題目太多答案,也不知道怎樣回答好。」(你怎樣幫他啊?)伍政宏笑說,用最「香港人讀書的方法」,給他一個答題框架,「叫他們第一段先描寫篇章,第二段再對比自己的材料,之後歸納出個人意見,最後寫總結」。他笑說,黎同學能做到榜眼,經非聯招辦法考入中文大學醫科,多得他幫忙補習中文。

他日學成盼歸來 信能為港找出路

這種沒有框架的教育制度,深深影響伍政宏。除了大學選讀政治,日常生活他腦筋也不會停。拍攝時,攝影師常指導他做某些動作,他下意識第一時間會反駁,例如在泥地上走路會弄髒白鞋、走在轉角位容易走得不自然等,旁人看來大抵會覺得這個學生不易應付,但這種不隨波逐流敢於反駁的膽識,今日難見。

他腦筋快,見於其語速。和他訪問,像打奧運的兵乓球賽一樣,你每回一板,他總是快狠準,一秒扣殺,落在球桌的邊界上。思考的球賽,他要佔據勝利;但實際上的球場,他從不踏上去,「你見到我(身形)就知我唔做運動啦!」他笑說。

拔萃男書院校風素來自由,鼓勵學生探索個人興趣。他是校內合唱團的中堅分子,也負責科技學會的工作,學校網頁他也有份幫忙設計,「你見到幾咁醜樣?」一句反諷,惹來攝影師和我們大笑。他說,如果英國大學日後逼他參與體育類的課外活動,他也會聰明地避一避。

訪問結束後,他趕蚇麮z身分證做學生簽證,對離港還沒有實感,但身邊死黨大抵知道相見的日子正在倒數,特意回校和他一起做訪問,更擔當「口罩專員」幫他拍照時拿口罩。離開家人朋友,伍政宏收起笑臉,一臉認真地說,他日學成還是想歸來。「因為在香港成長,對香港始終有感情。」他認為在社會撕裂的日子中,以思考回到知識層面,一定可以在新常態下,為香港找到另一條出路;他亦堅信他日回到香港,再也不用死黨幫自己拿口罩了。

文•袁志敏

圖•蘇智鑫

[星笈中文 第037期]

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