STEAM校園：如何揀好書？
【明報專訊】梁萃盈：「平常媽媽逼我閱讀時會想睡覺，或者找各樣藉口逃避。」甘慕荷：「平常看書一會就放一旁，忘了書在哪裏，待下次找到時再看」……同學七嘴八舌談看書，似乎人人都遇過無趣的書本，也曾愈讀愈累。學校在平板電腦下載鼓勵閱讀的應用程式(App)「閱讀小奇兵」後，同學竟一反常態，「突然」喜歡閱讀，還有不少閱讀心得要分享呢！(圖a)
■STEAM知多點：ISBN是什麼？
ISBN 是國際標準書號，用條碼序列表示書的資訊，例如出版地、出版社等，13位數字的序號有一套標準呢！(圖b)
有App後我愛上閱讀原因是……
掃描功能很方便
梁萃盈：「只要掃描書號，就可即時查閱內容資訊，我覺得很好玩而且很方便。」對於同學來說，方便是投入閱讀的要素之一呢！
■「閱讀小奇兵」App功能(圖c)
ˇ 閱讀
掃描書上條碼(ISBN書號)，便會顯示書的資料，同學可記錄閱讀進度，另外亦有評分寫感想等功能
ˇ 娛樂
設有4個小遊戲，例如拼圖、過三關等
ˇ 排名
同學看了什麼書、該月看了多少書均有紀錄，設排行榜
■ISBN終檢碼可以算出來嗎？
電腦程式計算終檢碼時會將其餘12位的數字，分別以「梅花間竹」方式乘以1及3後相加，除以10，再以10減去餘數。
聽上去很複雜嗎？看以下示範，你也能算出來。(圖d)
■考考你
你也來算一算，(圖e)這組ISBN的終檢碼 (藍色位置)是什麼？
交換閱讀心得
「閱讀小奇兵」App可以記錄閱讀心得，陳梓慧說：「和同學交換閱讀心得，會提升閱讀興趣，並想看對方的書。看了同學的推介，會覺得自己好像也看過這本書。」大家感興趣的圖書不一樣，分享心得，閱讀別人推介的書籍，也有助增長知識呢！
■同學好推介(故事類)
ˇ 情節吸引
甘慕荷和黃健寧不約而同介紹本地作家馬翠蘿的「公主傳奇」系列《未來世界的公主》及《尋找他鄉的公主》，兩本都是故事類圖書。她們喜歡書中吸引的情節，具追看性，能投入其中。兩人都喜歡看故事，因為角色的經歷能掀動讀者情緒。(圖f)
ˇ 簡介吸引
吳柏樂平時會看科幻故事，也會看其他圖書，但有一個擇書原則：「我會先看書背的內容簡介，因為能簡單概括內容，可以估計內容是否吸引我。」他還推介講述親情的《你是我的孩子》。(圖g)
■科普類
ˇ 插圖豐富
陳梓慧及鍾津毅介紹了科普類讀物，書中的插圖色彩豐富。她們推介的《兒童必讀的STEAM百科》深入淺出，能用簡潔文字配圖幫助理解相關知識。(圖h)
■笑話語言類
ˇ 輕鬆搞笑又有學習元素
陳芯淘和梁萃盈都推介Diary of a Wimpy Kid，既有英文原文版本，也有中文版《葛瑞的囧日記》，內容幽默，她們說讀書覺得沉悶時，這書是很好的調劑呢！陳芯淘說中文版本更加插了語文學習元素。(圖i)
同學一致表示有相關電子產品配合而多看了書。App內有遊戲，看書累時可以玩一玩，再繼續閱讀。另一個更常看書的重要原因是「爭取排名」。
App有排名功能，常見的不閱讀原因：功課量多、忙、或累等，都不成問題了，他們都會為更高排名而主動多看書。陳梓慧說：「比平常至少多看了一倍書。」問到同學喜歡閱讀傳統書本，還是電子書本，他們一致選擇了後者。你的選擇與他們相同嗎?
■想一想
STEAM比一比：傳統書 v.s電子書(圖j)
■關鍵詞
電子書 e-book
掃描 scan
排名 ranking
(答案見另文)
文、圖：大海
[常識學堂 第168期]
