綜合能力﹕鄰舍友好範文 (2)
【明報專訊】畢局長、穆主席、各位老師、各位同學：
(第1段) 大家好！本人是首屆睦鄰友好學生大使、香城中學中五學生尤愛心。第二屆睦鄰友好學生大使計劃即將展開，本人很榮幸能於今天的揭幕禮發表演說。以下將分析現今鄰舍關係疏離的原因，以及分享一個推動社會睦鄰友好風氣的活動。
(第2段) 現今鄰舍關係疏離，根據香城鄰舍友好協會在今年八月初進行的電話調查，在五千名受訪者中，有八成受訪者認為鄰里關係「疏離」，甚至是「十分疏離」，可見鄰舍關係疏離的嚴重性實在不容忽視。為何會出現這樣的情况？以下本人將分析香城鄰里關係疏離的兩個原因。
(第3段) 第一，居住環境和生活習慣的改變。根據香城鄰舍友好協會的調查，認同鄰舍關係疏離的受訪者中，約百分之四十四的人認為居住環境和生活習慣的改變乃鄰里關係疏離的主因。在環境改變方面，現時香城不少舊區需要重建，這令一班熟稔親近的舊街坊被迫各散東西，截斷了聯繫；而他們搬到新居後未必能在一時三刻就與新鄰居建立關係，所以鄰舍之間會比較疏離。而在生活習慣的改變方面，過往一般家庭也沒有冷氣，就連風扇也是奢侈品，所以家家戶戶都會拉開大門、鐵閘，甚至坐在走廊納涼、聊天，還會與鄰居分享美食，鄰舍「朝夕相對」，感情自然深厚。反之，現今社會生活質素提升，空調是各家各戶的必需品，人們夏天開冷氣，冬天開暖爐，總是重門深鎖，與鄰居難有一面之緣，甚至是老死不相往來，當然難以建立情誼。由此可見，居住環境和生活習慣的改變實是鄰里關係疏離的主因。
(第4段) 第二，都市人工作忙、工時長。根據香城鄰舍友好協會的調查，近百分之二十二的受訪者認為工作忙、工時長乃鄰里關係疏離的重要原因。在現今社會，人們工作忙碌，大多要早出晚歸，加班更是家常便飯。清晨出門上班時別人仍在睡覺，晚上回來已是夜深，鮮有機會與鄰居碰面。再者，上班族下班後已筋疲力竭，即使遇上鄰居，就連寒暄的心情也沒有，又何來聯誼的閒情？建立關係的前提是彼此有見面和交流的機會，但在現今社會，鄰舍之間不是「素未謀面」就是「相對無言」，又如何建立關係？由此可見工作忙、工時長確是鄰里關係疏離的重要原因。
(第5段) 綜合上述的分析，現今社會居住環境和生活習慣的改變，以及人們工作的狀况均是使鄰舍關係疏離的重要原因。長此下去，會令鄰舍的情感支援薄弱，遇事時未必能發揮守望相助的精神，出現「各家自掃門前雪，休管他人瓦上霜」的情况。因此，為鼓勵同學重新檢視現今的鄰里關係，本校曾舉辦「愛心送暖日」活動。以下本人將會說明舉辦此活動的原因及其成效。
(第6段) 在舉辦原因方面，「愛心送暖日」這活動旨在鼓勵同學主動與鄰舍建立和睦、友好的關係。同學平日與鄰居見面的機會不多，即使難得見面也會因不熟稔而「無話可說」，氣氛尷尬。針對此情况 ，「愛心送暖日」這活動邀請同學製作心意卡，向鄰居表達心意。同學可以把平日開不了口的話寫在心意卡上，或親手送予鄰居，或放進其信箱使之有一個意外驚喜。通過文字，同學能更容易地表達情感，可以主動釋出善意，打破與鄰居的隔膜。而在書寫的過程中，同學也可靜下來反思自己與鄰舍的關係。
(第7段) 在活動成效方面，「愛心送暖日」這活動確能鼓勵同學與鄰舍建立緊密的關係。此活動能取得成功，是因為它能「投其所好」，加入現今中學生喜愛的元素。現今中學生喜歡把日常生活的趣事上載至社交網站，亦會受同輩影響，因此，我們為活動在社交網站開設了一個專頁，讓同學把自己送給鄰居的心意卡的照片上載至網站與好友分享。其他同學看到相關照片和留言，都會對「愛心送暖日」這活動感興趣，引發他們反思自己與鄰舍的關係，甚至使他們身體力行，撰寫心意卡送予鄰居。由此可見，專頁具有宣傳的效用，能鼓勵更多同學主動地與鄰居建立關係。
(第8段) 俗語有云：「遠親不如近鄰」，鄰舍關係是重要的人際關係之一，雖然現今社會的鄰舍關係疏離，但只要我們願盡一己之力推廣睦鄰的風氣，也能獲得一定的成效。因此，希望在座的同學都能踴躍參與第二屆睦鄰友好學生大使計劃。最後，再次感謝大會給予機會，讓我與大家分享我的一孔之見，期望香城市民都能建立和睦友好的鄰舍關係。謝謝！
(見圖)
◆語境意識
稱謂：須根據身分之尊卑順序排列。
語境意識
段1：開場白──
1. 招呼語。
2. 自我介紹。
3. 說明演講的背景。
4. 表示對能發表演說深感榮幸。
5. 概括演講的內容。
◆表達組織
段2：過渡段，簡述現今的鄰舍關係，以引起下文的分析。
◆整合拓展
段3─ 4：引用資料2及資料4說明現今鄰舍關係疏離的原因。
◆表達組織
段5：過渡段，須具承上啟下的作用。
◆見解論證
段6：從「活動的意義」方面論證舉辦此活動的原因。
1. 主題句：點明活動意義。
2. 前提：點出目前的情况。
3. 論證：根據上文提到的問題，對症下藥，論證活動的意義。
◆見解論證
段7：從「活動的特色」方面論證此活動的成效。
1. 主題句：點明活動成效。
2. 前提：點出同學的喜好、特點。
3. 論證：根據上文提到的同學的特點，點出活動對同學富吸引力，能投其所好，從而論證活動的成效。
◆語境意識
段8：1. 重申立場。
2. 配合場景，呼籲同學踴躍參與。
3. 表達謝意。
4. 祝願香城。
顧問教師：黃慧琦
