六四七一成學生創作靈感

伊利沙伯中學舊生會中學藝術教育統籌梁德賢（前排左）說，藝術不能脫離社會，他的學生便曾創作以六四（左）、七一（右）為主題的日曆，也有學生以畫作記錄反對國民教育科運動（中）。（劉焌陶攝）

【明報專訊】伊利沙伯中學舊生會中學藝術教育統籌梁德賢稱，很多時學生腦中會出現抽象概念，例如覺得對生活、教育制度、政治感到納悶，這時他便會鼓勵學生蒐集相關剪報、照片等，甚至到場觀察社會事件，爭取第一手資料和第一身感受，再思考如何把心中想法變成藝術品。

教師鼓勵現場觀察

梁稱，學生蒐集資料後，會將之按圖片中人物的動作和衣服顏色等，或按文章中的詞彙分類，以找出事物的「軌�[」及當中有趣之處，變成創作靈感。他舉例，有學生蒐集了六四和七一的剪報，找到一些常用詞彙，又想到傳統日曆中亦常出現「宜忌」詞彙(如宜嫁娶)，於是製作了六四和七一日曆，如標明六四當日宜「穿黑衣」、忌「坦克車」、風水地是「天安門廣場」等。

有學生將藝術品送社區

他補充，藝術創作者不能躲在家中，要「落區」觀察，令藝術品背後有故事支撐，他便曾帶學生到訪舊區。部分學生更把藝術作品「送」給社會，梁舉例，有學生覺得社會很「灰」，於是由七人分別穿著七色衣服，在天水圍街頭合照，並把照片送給居民，寓意希望把色彩注入他們的生活。

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