公民點對點：Tik Tok爆紅掀爭議

[2025.03.03] 發表

【明報專訊】TikTok在短短數年間風靡全球，除在美國面對威脅國家安全的指控，也面對其他社交媒體「前輩」曾遇過的爭議；其青少年用家極為活躍，如何提升資訊素養應對「抖音腦」，成為教育界難題。

■TikTok

TikTok是中國科企字節跳動(ByteDance)手機影片社交應用程式「抖音」的國際版，2017年5月上架，估計2024年全球用戶逾20億。

TikTok主打短片，用戶可使用音訊和歌曲片段、視覺效果和濾鏡等，令影片更具吸引力。TikTok用戶大多為年輕人，有指每4個用戶中就有一個小於20歲，使用最多的是18至24歲群組。

TikTok爭議點

危險行為氾濫被指推「成癮演算法」

TikTok極受Z世代(Gen Z，一般指1997至2012年出生者)歡迎。與其他社交平台用戶一樣，TikTok不少用戶為博取流量，做出危險或無知行為，並因演算法的推動而迅速傳播，引起各地青少年爭相模仿，甚至導致致命事件。

2021年一名意大利女童參與「昏迷挑戰」(比試可承受窒息的時間)窒息而死。2024年11月，阿爾巴尼亞一名14歲少年在TikTok上爭吵後遭同學刺殺，促使當地封禁TikTok一年。TikTok的美顏濾鏡、無休止滾動、自動播放影片和點讚等功能，亦被指是利用年輕人好奇心和缺乏自制力的弱點，增加用戶在平台停留時間，以便投放廣告。

2024年美國有14個州聯合控告TikTok，指控其故意運用令人上癮的演算法和功能，吸引未成年用戶沉迷使用，傷害身心，以及侵犯兒童及青少年私隱。TikTok強調已採取多項保護措施，包括禁止13歲以下的用戶使用、默認屏幕時間限制等。

被指威脅美國國家安全

美國政府禁TikTok的原因之一是稱其蒐集「過量」用戶數據，包括位置及設備信息等，威脅美國國家安全和資訊安全，雖然其他社交媒體亦面對同樣質疑，但因TikTok由中國科技公司字節跳動擁有，故一直被質疑會在中國政府壓力下提交用戶數據。TikTok否認此說法，強調是獨立營運。

被指介入選舉

2024年美國總統大選中，TikTok是年輕選民獲取資訊和表達觀點的重要平台，也成為候選人接觸選民、展示形象和爭取選票的戰場。美國雜誌《外交政策》曾刊文指出，2024年美國大選可稱為「TikTok選舉年」。民主黨候選人賀錦麗和共和黨候選人特朗普先後進駐TikTok，特朗普在麥當勞打工的影片在平台引起廣泛討論，成為「TikTok頂流」。

2024年俄羅斯被指利用TikTok干預羅馬尼亞總統選舉，歐盟就此正式調查TikTok有否違反歐盟法規。TikTok回應稱平台不接受付費政治廣告，已主動刪除違反虛假信息和仇恨言論政策的內容。

充斥假資訊

因應TikTok傳播快速的特性，不少假資訊在未經事實查核前已在平台廣傳。TikTok也充斥不少涉及醫療、健康或美容的錯誤資訊，例如「食泥」減肥、在家中自行除痣等，引起醫療業界關注。

芝加哥大學研究人員2024年1月分析TikTok在24小時內發布的221個有關鼻竇炎或鼻竇感染影片，發現由非醫療業界「網紅」或未表明是醫療專業人士用戶發布的影片中，近六成包含不準確或誤導信息，相關影片收看次數很多。這些影片的內容大多沒有科學根據，雖然不一定有害，但卻可能導致其他意外，甚或延誤治療，損害公眾健康。

如何善用平台？

由於受眾廣，不少商業品牌、大型組織乃至政府機構均在TikTok開設帳號。美國政府亦視TikTok為接觸公眾的重要渠道，新冠疫情期間曾招募多名網紅拍片鼓勵年輕群體接種新冠疫苗。世界衛生組織(WHO)2024年9月宣布與TikTok開展為期一年的合作，旨在向人們提供可靠、基於科學的健康信息。

■知識增益

腦腐

《牛津英語大辭典》選擇「腦腐」(brain rot)為2024年的年度代表字，即「一個人的心理或智力狀態出現惡化徵兆，尤其是在過量吸收瑣碎、缺乏挑戰的內容後所引發的現象」，指出網絡短片如像「腐蝕」大腦。研究指出，過量使用網絡和電子產品可能增加焦慮和抑鬱症狀，亦可能增加過度活躍症的風險，這類壞影響對幼兒尤為明顯。

■模擬試題

顧問教師：郭安

(1)根據資料，引用一個例子說明不同地區的人民如何透過社交媒體交流。(3分)

(2a)參考資料及就你所知，解釋兩項社交媒體對青少年個人發展的負面影響。(4分)

(2b)承上題，「提升資訊素養，有助減少社交媒體對青少年個人發展的負面影響」，參考資料及就你所知，提出兩項解釋支持這項說法的理據，並解釋你的答案。(4分)

■參考答案

(1)不同地區的人民可透過社交媒體不設地域界限、即時通訊等特性交流。資料提及，由於社交媒體程式TikTok一度下架及可能於美國禁用，數十萬名美國用戶湧往中國另一社交平台「小紅書」註冊，中美民間透過平台交流，如在直播聊天中就食物、年輕人失業等話題交換看法，可見兩地網民以社交媒體作為媒介交流。

(2a)心理方面：沉迷網絡

社交媒體可能對青少年的心理發展造成負面影響。參考資料，部分社交媒體設美顏濾鏡、無休止滾動等功能；資料亦提及美國有州份指控TikTok故意運用演算法等，吸引未成年用戶沉迷使用。演算法使青少年可能於社交媒體不斷接收單一角度的資訊，青少年缺乏自制力，較易受社交媒體影響價值觀，如以美白、纖瘦為美，甚至網絡成癮，影響日常社交及學業。

生理方面：模仿危險行為

另外，社交媒體可能對青少年的生理造成負面影響。參考資料，社交媒體上充斥各類不實資訊，甚至有網民為博取流量做出危險行為，有青少年更因拍片而死亡。青少年或因朋輩影響而模仿危險行為，可能會傷害身體。

(2b)學習辨識評鑑資訊

提升資訊素養，有助減少社交媒體對青少年個人發展的負面影響。參考資料，有社交媒體充斥不實資訊，如涉及醫療、健康或美容的錯誤資訊，亦有網民為吸引流量於社交媒體做危險行為，影響青少年身心發展。資訊素養包括助學生辨識及評鑑資訊的真偽，尋找及整理正確的資訊等。提升青少年的資訊素養，有助他們上網時不輕易相信錯誤資訊，遇上可疑內容時，會先查證亦不廣傳，明白不應模仿危險行為等，有助減輕社交媒體對青少年個人發展的負面影響。

學習恰當運用資訊

其次，不少網民慣在社交媒體「炫富」、只分享生活中美好的一面等，部分青少年因社交媒體而影響其價值觀，如加劇與朋輩攀比的心態，增加孤獨感及社交焦慮等。資訊素養包括學習有效及符合道德地運用資訊，恰當地交流資訊。青少年提升資訊素養，有助他們使用社交媒體時明白部分網上內容與現實不符，除學習不輕易受網民影響外，自身亦不應沉迷社交媒體的功能，如美顏濾鏡，不應將虛擬世界當成現實等，有助減輕社交媒體對青少年個人發展的負面影響。

(本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。)

[智學公民第116期]