在家訓練「小司儀」
為人父母，無不掛心子女成長，憂心其前途。從街上琳瑯滿目的幼兒興趣班、補習班，可見香港父母望子成龍之心切。筆者最近發現友人正積極為子女報讀「小司儀訓練課程」，好奇友人何以突然有志讓子女從事司儀行業，一問之下原來是希望藉此提升小朋友的語言發展及表達技巧。有見及此，筆者嘗試於本篇章淺淡幼兒語文發展簡論，讓父母了解，其實除替子女報讀興趣班，也有其他方法有助提升小朋友的語言能力。
聽說能力影響成長
一般來說，語文能力的基本要素可分為「聽、說、讀、寫」4大範疇，因此大部分的語言測考也是從這4方面來評價學習者的語文能力。我們不難觀察到，幼兒的語文發展大致先從聽說開展，然後在聽說基礎上萌發出其讀寫之能力。不少研究已證實，早期的聽說能力與日後讀寫成績關係密切。
此外，早期口語發展亦同時與多項幼兒發展息息相關，不但能促進幼兒認知發展(試想想，所有認知概念也需要透過語言來理解、表達)，而且對幼兒的情緒和社交發展亦有直接的影響(沒有語言，難以表達個人情感，更難與人溝通互動)。由此看來，早期語言能力在幼兒成長階段的確扮演?相當重要的角色。
既然確知語言發展對幼兒的重要，作為父母，除報讀興趣班外，還有什麼方法促進幼兒的語言發展呢？答案很簡單，就是從自身出發！不要忘記，父母是小朋友的第一個教師。從初生起，小寶寶就已經開始努力接收外界聲音，探索語言的奧秘，照顧者的語言使用成為了最直接的語言示範。提升幼兒語言發展之最佳方法其實十分簡單，就是在日常生活中盡可能地多與小朋友保持?真實有意義的語言互動。
近年筆者經常看到一家大小外出用餐時，小朋友的飯碗前放?手機，一邊看影片一邊用膳。
飯桌上收起手機
結果一頓飯下來，與照顧者幾乎沒有任何語言互動。試想想，久而久之，兒童在缺少說話的動機與需要下，又如何好好發展其語言及溝通能力？
其實，成人只要多些讓小朋友參與「傾談」生活中的大小事情，例如：你覺得今天的飯菜好吃嗎？你最喜歡吃什麼？有沒有注意到餐廳環境中有哪些特別的裝飾品？一會兒吃飽後我們有哪些節目？這些生活中每一次最微不足道的閒聊，不單為小朋友的語言發展提供了最肥沃的養分，更是在不經不覺間滋養?你和孩子們獨一無二的親子連繫。
文：李仙仙(香港教育大學幼兒教育學系講師)
由香港教育大學教育及人類發展學院的學者輪流執筆，分享對教育研究、政策和議題的所見所感。www.facebook.com/FEHD.EdUHK
