綜合精練：整合拓展也是論證
【明報專訊】問：整合拓展的要求是什麼？為什麼我在整合拓展寫了數百字，也僅能取五成分數？
答：整合拓展一般要求考生以資料為例「說明」某些內容，所謂「說明」，其實和「論證」差不多，要取高分，便要有適合的「論據」支持「論點」。若加入的細節、例子之方向有誤，未能論證論點，低分亦是理固宜然。
且看以下題目：
試以古樹中學中五學生何可枝的身分，撰寫文章一篇，指出參加課外活動的兩個目的，並以古樹中學的學會活動為例，說明有關目的如何令同學過有意義的人生。
◆分析題目「拓展」要求(見表)
■同學可閱讀以下材料，然後再看示例，理解如何論證。
◆聆聽材料：何可枝與同學的對話
何可枝：學生報正在招稿，題目是「參加課外活動，為的是＿＿＿＿」。允行、思佳，你們有什麼想法呢？
陳思佳：我參與過無甚意義的活動，雖然令我的「學習時數」多加了三小時，但有白白浪費時間之感。
徐允行：我想，在課外活動學的可能是知識、技能。但無論學的是什麼，總的來說，我覺得也是為了認真生活，過有意義的人生。
陳思佳：說得真好，這不正是學習的本意嗎？課外活動組有一份關於舉辦活動的指引，當中提及學會籌備活動時應參考的目的——包括健康生活、生涯規劃和公民教育。我覺得你可以參考這些目的，並以我校的學會活動為例，解釋有關活動如何幫助同學過有意義的人生。
何可枝：我希望以「公民教育」和「健康生活」兩點切入。你們認為以什麼學會舉辦的活動為例比較好呢？
陳思佳：我建議你看看哪些學會較受歡迎，以這些學會為例。
何可枝：好！
■資料一：學生報招稿文件
◆學生報招稿
˙今期題目˙
參加課外活動，為的是＿＿＿＿＿
˙主編的話˙
我校課外活動多姿多采，
不少同學為籌辦各式各樣的活動盡心盡力。
在學會活動漸多的同時，我們亦不禁思考，
到底參加學會活動，為的是什麼呢？
■資料二：課外活動組提供的指引
◆學會舉辦活動指引
學會籌辦活動時，應思考活動能否呼應以下學習目的：(表)
■資料三：
本年度會員人數最多的4個學會(表)
顧問老師：胡詠怡
圖：資料圖片
[語文同樂 第425期]
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