【明報專訊】「男孩如果願意努力、組織(活動)，是他們踏足社會後主要的競爭力。在中學時他們學習組織、渴求知道更多東西，甚至是玩電競，亦無不可。」荃灣聖芳濟中學是男校，校長何志宏期望學生透過自發組織活動，慢慢學做「好男人」，即「肯承擔、會照顧別人、敢拼搏」。2017年他建議學生籌辦電競學會，該學會曾舉辦有近200人參與的校內比賽。該校中四生、電競學會副會長鍾森華自言雖然現時未成為滿分「好男人」，但透過電競已成長不少。

文：鄭律銘

圖：鄭律銘、受訪者提供

2017年暑假時，鍾森華與4名同學因需以學校名義才可參加某個電競比賽，故走到校長室請求何志宏批准。何志宏認為，對學生而言，勝出遊戲固然重要，但更重要是令他們學會自我組織，共同達成目標，所以建議開設電競學會。為此，鍾森華等預備4頁計劃書，內容有學會宗旨、預計舉辦的活動、學會對同學的好處等。何志宏笑言：「(該計劃書)在我眼中不算詳盡，不過一班同學仔花了心思做，已經很難得。」

學會成立近兩年，除了舉辦校內比賽，也曾組織同學參與校外的電競課程，如2018年有約20人參加「少年警訊電子競技科學基礎證書」，內容包括直播技巧、電競相關法律問題等。鍾森華回想當初對電競一無所知，面對不少困難，如2017年首次籌辦校內比賽，要先學習比賽規劃及流程等，幸好比賽最終順利舉行，更有近200名、約全校四分之一同學參加。

「好男人」3層次 肯承擔照顧人敢拼搏

籌辦電競學會要面對校內不少反對聲音，何志宏透露，部分家長、教師覺得「學校是否讓同學只顧打機而不讀書呢？」但他認為：「不讓學生嘗試，永遠不會知道這可帶來什麼好處，讓他們的表現說服老師、家長們。校長唯一可做的是頂住(壓力)讓他們做下去。」他說，校內嚴禁學生打機，他們要在校外練習電競，否則沒收手機，故電競學會主要目的是讓學生了解電競產業，時至今日，學校已沒有反對聲音。

何志宏讓學生組織電競學會，只因希望學生除重視學業外，更要成為「好男人」。他認為當中可分為3個層次，包括「肯承擔、會照顧別人、敢拼搏」。何志宏解釋，「承擔」指毅力及承諾長遠付出；除要達成個人目標外，也要顧及他人及團隊，故要「照顧別人」，「拼搏」即願意嘗試，並影響他人。

問鍾森華能否做到校長心目中的「好男人」，他尷尬地說：「還……還差少許，未做到最好。我願意拼搏，也能夠承擔。」何志宏說，電競學會成立後見到學生成長不少，如2018年時一眾幹事計劃籌備「55周年校慶聯校電競比賽」，雖然最終因未能獲得遊戲供應商授權，未有成事，但見到學生勇於拼搏、嘗試。鍾森華補充，舉辦比賽涉多項工作，首先要聯絡香港學生電競總會(HKSESA)，邀請該會提供人手協助導播及直播，又要構思邀請什麼嘉賓出席，同時爭取一些公司贊助獎品，之後才可致函各校邀請參與比賽。

玩電競增自信 找到人生方向

鍾森華認為，學會的日常工作也令他學會「承擔」，如在舉辦活動時要對整個流程負責，他與幹事曾為比賽製作流程圖、計劃書等。在「照顧別人」方面，他表示自己的表現不太理想，曾在電競比賽埋怨隊友「廢」，未有顧及對方感受，造成不快，有待改善。

鍾森華受訪時言談自信，談到電競細節時有條不紊，他笑言往日並非如此，「記得第一次傳媒訪問(電競學會)時，我說話口窒、很害羞。學會成立初期，我首次到台上宣布事項，手執『咪筒』，單手會手震、雙手拿咪仍是震。有了多次經驗後，膽量愈來愈大，就沒再害怕」。

過去鍾森華對人生目標不甚清晰，電競為他找到方向，如發掘出他在電競主播方面的才能。他表示：「即使我未來(工作)不是在電競業發展，但透過電競學到的事，在其他地方都可以用上，例如跟不同公司洽談贊助、尋找合作機會等溝通技巧。」

[通通識 第585期]