綜合精練.自薦信︰申請成為隨團記者
【明報專訊】題目﹕
試以彭靜思的名義,撰寫一封自薦信,申請成為明辨中學「敦煌、西安歷史文化及藝術探索之旅」的隨團小記者。信中要說明自己適合做隨團記者的兩個原因,並建議專題研習的主題,論證時需分析這個主題如何體現明辨中學的年度主題。
■整合解說
香港中學生對自薦信不會感到陌生,自薦信的寫作目的就是要推銷自己,說出自己的長處。可是,說出長處不難,分析長處就要花點功夫了。
根據這條題目,「推銷自己」應該屬於「整合拓展」部分。整合相對容易,只需找出適當資料,像這條題目,相信同學很輕鬆就可以找出相應資料。
資料二「隨團記者招募海報」列出小記者的參加資格共有四項,其中能供發揮的應該只有第三和第四項。(圖)
參加資格:
•已獲挑選參加「敦煌、西安歷史文化及藝術探索之旅」
•本校中四至中五的同學
•兩文三語達優良水平
•積極參加課外活動
再看看彭靜思同學的成績表和簡歷,以下「威水史」與小記者的第三項參加資格有關:
兩文三語達優良水平:
•中國語文科成績考獲A級
•英國語文科考獲B級
•普通話科考獲A級
•香城「同根同心」寫作比賽中學組優異獎
•中文科文集編輯
資料三︰(圖)
■拓展示範
「整合」完成了,接下來就是拓展部分。看看以下的拓展:
(1)下品
因為:A
•中國語文科成績考獲A級
•英國語文科考獲B級
•普通話科考獲A級
•香城「同根同心」寫作比賽中學組優異獎
•中文科文集編輯
↓
所以:B
兩文三語達優良水平
以上因果關係雖然合理,但不能成為上品,因為這樣寫的話,根本沒有達到「推銷自己」的目的。我們可以考慮的,是為什麼A會帶來B?但在這條題目,A和B的因果關係比較直接,不用畫蛇添足,仔細分析。那就考慮另一個問題:是B又如何?這就是多想一步,為什麼語文水平優良就「適合」做隨團小記者?
◆(2)中品
因為:A
•中國語文科成績考獲A級
•英國語文科考獲B級
•普通話科考獲A級
•香城「同根同心」寫作比賽中學組優異獎
•中文科文集編輯
↓
所以:B
兩文三語達優良水平
↓
所以:C
我適合做小記者
表現好一點點的同學會想到以上這種關係,於是寫出以下拓展內容:我的語文能力很好,能寫出優秀的文章,是擔任小記者的優勝條件。
恭喜這些同學,他們有可能進入中品的領域,但與上品,還有一段距離。
◆(3)上品
要更進一步,同學不妨緊扣題目,看看語境要你成為一個怎樣的小記者。
啊!原來是要成為「敦煌、西安歷史文化及藝術探索之旅」的小記者。既然有這樣詳細的資料,那就可以寫得具體一點了。
(圖)
因為:A
•中國語文科成績考獲A級
•英國語文科考獲B級
•普通話科考獲A級
•香城「同根同心」寫作比賽中學組優異獎
•中文科文集編輯
↓
所以:B
兩文三語達優良水平
↓
所以:C
我適合做
小記者
↓
加上:D
•選修中國歷史;成績考獲B級
•我適合做「敦煌、西安歷史文化及藝術探索之旅」的小記者
■想寫出上品的拓展,可以這樣:
首先,我的語文能力不俗,能寫出優秀的文章,相信能勝任小記者。我自小喜歡語文,中四中文科考獲A級、英文科考獲B級,我一定能夠憑敏銳的觀察力和一支妙筆,生動地描繪大漠風光,將邊塞風情、莫高窟的雕刻繪塑活靈活現地重現讀者眼前。
其次,我在高中選修了中國歷史科,可見我中國歷史興趣甚濃,這次得蒙老師挑選參加探索之旅,深入絲綢之路南北兩途的交匯點,感受敦煌及西安的藝術文化氣息,認識絲綢之路對中國經濟發展的影響,機會實屬難得。相信以我對中國歷史的興趣和普通話科考獲A級成績,定能與沿途的受訪者真誠溝通,以學生的角度,發掘敦煌和西安有趣的一面,把途上的所見所聞和所得撰寫成報道,令更多同學受惠。
■做一做
現在,同學可以參考上面的示例,動筆寫另一段整合拓展。
(圖)
因為:A
↓
所以:B 積極參與課外活動
↓
所以:C
我適合做小記者
↓
加上:D
•參加的課外活動不少都與攝影和歷史有關
•我適合做「敦煌、西安歷史文化及藝術探索之旅」的小記者
圖︰資料圖片
顧問教師:張嘉慧 - 畢業於香港樹仁學院,執教二十年,多次擔任中學會考及文憑試閱卷員。
[語文同樂 第355期]