【明報專訊】考評局在剛出版的2018考試試題專輯指出，不少考生審題粗疏，直接把「重遊」等同「再臨」、「再到」，把「禁區」等同「規則」、「限制」，把「知己」等同「好朋友」，把「敵人」等同「競爭對手」。筆者多次重申，「審題」需要仔細揣摩題目中的詞語意義，本篇試以「談知音」與「談敵手」為例，引導學生掌握關鍵詞語的意義，進一步做好「審題」。

■方法一：列寫同義/

近義詞及相關概念

此方法有助深入思考關鍵字，鑽研、發掘和探究知音和敵手的意思和層次。

(圖a)

■方法二：造句

此方法實際「應用」關鍵詞，有助揣摩意思。

(圖b)

■方法三：代入及比較

將「方法一」的同義/近義詞，代入「方法二」的句子，領略當中的差別。

◆(1)「知音」

我原本是一番好意，想不到別人卻誤解了我的意思。可幸，_______懂我，開解我，使我頓感安慰。

知交／密友／老友／心腹

比較

「心腹」一詞明顯與其他意義有別，指親信可靠的人。「知交」也與其他相近詞有些微差別，「知交」重「知」，表示了解自己的知心朋友，與專指關係緊密的「密友」、「老友」等詞不同。文章必須「扣題」，然而，「扣題」並非單純複製「關鍵字」，適當地以相近的字詞扣連命題的「關鍵字」，也是替文章爭取表現的一種手法。

◆(2)「敵手」

人生處處是考場，我們每時每刻都面對不同的_______，只要時刻戒備、天道酬勤，總能戰無不勝。

對手／仇人／競爭對手／敵人

比較

「仇人」一義較極端，與其他字義相距較遠。「敵手」與「敵人」意思相近，然而，「競爭對手」詞義較中性，與「敵手」指互之相抗衡的意味有點不同。當充分掌握命題的「關鍵字」後，在規劃大綱時，應考量文章是否有回應上述分析的意義。

透過以上方法，我們才能更準確剖析關鍵字。同學或許會問，在分秒必爭的考場內，哪有時間處理以上步驟？這些功夫當然不能一蹴而就，建議同學剛開始練習時，依足步驟處理。當熟能生巧後，很多步驟就能簡化，造句也能「憑空擬作」，最終只需將分析的結果記下便可。同學，平日功夫疏懶不得！

文：語文工作者 揚日

圖：galdzer@iStockphoto

[語文同樂 第347期]