【明報專訊】筆者早前分享過如何透過審視不同的符號，以解讀時事政治漫畫(詳見2018年11月1日《通通識》)。若同學已透過該文章建立一定程度的解讀漫畫能力，本文想跟大家再進一步研究相對複雜的漫畫題——漫畫資料互證。

■示範例子

◆資料A

世界各地公共交通工具設「關愛座」或「優先座」十分普遍，原意是給有需要人士如長者、孕婦、傷殘人士等有優先使用權，鼓勵敬老扶弱的讓座文化。不過，讓座不讓座近年成為爭議話題，不時有年輕人遭指罵不願讓出座位，甚至凡坐上去都會被指摘霸佔「關愛座」，不時引起「罵戰」，更常被拍片放到互聯網，致遭到「網絡公審」，故有年輕人將「關愛座」喻為「批鬥座」。

◆資料B(圖)

◆題目

利用資料A，詮釋資料B漫畫的信息。 (4分)

◆解題原理

整合資料 詮釋漫畫

簡單而言，「漫畫資料互證」(「資料互證」)題目會提供漫畫及文字(或數據)資料各一則，然後要求考生利用某則資料去詮釋另外一則資料的信息。

過去文憑試通識科卷一試題中，不乏此類型題目，例如：「參考資料A……詮釋資料B漫畫的信息。」「資料互證」題在處理上比較複雜，考生不能以單純解讀漫畫的方式了事，而需閱讀多則漫畫以外的資料，然後根據資料所得整合分析，詮釋漫畫。

資料立場與漫畫思想相符

雖然「資料互證」題的處理工序比一般漫畫題繁複，但反過來說，也可以說其難度比較低，因為既然是「資料互證」，即會有一項非常重要且明顯的前提——文字或數據資料中的主要觀點，甚至是整則資料代表的立場及看法，必然與漫畫的中心思想相符。

換言之，即使同學對解讀漫畫抽象概念的能力如何疲弱，只要看懂另一則資料所表達的主題，自然能夠順利推敲漫畫中隱藏信息的大意。因此，在筆者授課的經驗中，應付一般漫畫題表現欠佳的同學，在「資料互證」題的表現判若兩人並不鮮見。

◆處理方法

抽出兩者共通點

為便於整理思維及表達內容，通常筆者會鼓勵同學參考以下形式處理「資料互證」題目(必須重申所謂「框架」只是協助有條理地表達想法的參考工具，答題表現優劣在於考生能否有效掌握資料信息)：

?簡單界定「漫畫」的大意，然後指出「文字／數據資料」的內容有助印證漫畫的觀點

?將「漫畫資料」與「文字／數據資料」的共通處逐項抽出，然後說明兩者如何互相呼應

?歸納與總結漫畫詮釋的信息

◆答題程序／內容／(見表)

■小結

看似困難 其實有�[可尋

不少同學認為解讀漫畫本來已不容易，若還要額外分析資料，難度會更高。誠然，從資料整理分析，以至文句表達的層面而言，因需要處理更多文本資料並互證資料，上述「資料互證」題目的確比一般解讀漫畫題更加繁複。

然而，正因為題目提供了額外、大意相近的資料，變相可輔助考生解讀漫畫內容，也代表即使考生難以具體準確地捕捉漫畫神髓，只要能夠理解另一則文字或數據資料的內容與重點，最終也可明白漫畫想表達的信息。

從這個角度看，以「資料互證」的方式解讀漫畫，反而比較容易處理。

文：伊利沙伯中學舊生會湯國華中學通識科教師 張兆聰

[通通識 第549期]