難辨錄音內容 聆聽卷答題靠推理
[2018.07.12] 發表
【明報專訊】將軍澳迦密主恩中學學生張曉晴小學時已聽力較弱，至中二確診右耳中重度弱聽，戴上助聽器才有約七成聽力，儘管文憑試聆聽考核獲安排到特別室應考，曉晴始終較難聽清楚錄音內容，只能憑蛛絲馬迹推斷答案，結果在兩科語文科聆聽分卷均考獲不俗成績。
曉晴小二時到健康院檢查，發現右耳一半聽力測試項目不及格，至中二再做，發現之前及格的測試也不及格，被斷症左耳正常，右耳弱聽。因一直不發現聽力有大改變，最初曉晴也以為只是輕度弱聽，其後確診右耳中重度弱聽，「是有些難接受，去健康院之前那陣子，民航處放寬機師可以戴眼鏡，不超過度數便可嘗試做民航機師，但我這樣弱聽的狀况，已沒有可能做到！」
近音字易混淆 靠已有字推敲
右耳弱聽亦導致曉晴將「明」和「眉」等近音字混淆，影響她應考文憑試。曉晴雖在語文科聆聽部分獲安排較前座位和入特別室，但考試時間和錄音速度無變，對她仍有難度，「中文聆聽勝在有選擇題，我大概知道內容，也可以及格，但英文很多都是填充，變相我要推敲整個故事，要靠一些字去估個故事出來」。她笑言老師也說她應考時太有想像力，或估錯試題內容，但曉晴在英文及中文科聆聽與綜合能力分卷，仍分別考獲3級及5*成績。
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