【明報專訊】◆題目 古樹中學位於香城的舊區──深水村。深水村的區議會希望讓區內的中學生認識這個舊區的風景人情,遂邀請古樹中學的同學參與活動。他們建議了兩項活動讓學校選擇。你是古樹中學學生會主席黃駿駿,請選擇其中一項活動,並從兩方面論證原因。 ■見解論證資料 活動建議一:深水情緣 走進香城舊區深水村,觀察舊區的人及物,以攝影及文字創作表達所思所感。作品將會在深水村的社區會堂展出。 部分同學一看見題目與「舊區」相關,便手足無措。無他,因為不曾接觸和了解這些舊區,不知道可以增添什麼方案細節,亦不知道如何構思論證。遇上不太熟悉的主題,該如何是好?不必擔心,我們可以逐步構思一個具細節的方案。 1)先看題目關鍵字詞 內容:「舊區的人及物」、「所思所感」 形式:「觀察」、「攝影及文字創作」、「展出作品」 內容部分:我們可思考舊區有什麼人和物、舊區會勾起怎樣的情感? (見表) 形式部分:這些形式有什麼細節?牽涉哪些持份者? (表) 2)思考細節與成效 初步構思過後,便可思考細節與成效,將上面細碎的內容連結起來。 第一步:初步構思方案的「成效」及「前提」 成效:體會舊區的人情味 前提:同學得知舊區街坊街里熟絡,互助互信 第二步:哪些方案的細節能突顯這個「前提」? •與小店店主和街坊對談 •觀察街坊之間的關係 第三步:增添能夠論證成效的細節 •店主熱情親切,和客人談天說地 •店主容許熟絡的街坊賒帳 •店主不介意收入,贈飯予區內的老人家 3)思考過後,便可下筆 以下是一名同學改寫前後的作品:(見表) 圖:資料圖片 文﹕胡詠怡 - 香港中文大學中國語言及文學系畢業,現職中學中文教師,尤好文字之美,亦慕夫子韋編三絕之勤。 [語文同樂 第316期]
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