【明報專訊】加拿大的學生聯盟及圖書館協會在國會委員會作證，大力支持《版權法》中一項規定，它准許為教育目的使用有版權的材料，但作家團體則指那危害該群體利益。
加拿大學生協會聯盟(Canadian Alliance of Student Associations)周二在眾議院委員會作證時表示，上述規定的限制範圍將會傷害學生及教育工作者，特別是會增加他們的成本。這些成本通常都是根據版權協定抽取的稅。聯盟行政主管麥當諾(Michael McDonald)表示：「學生或直接經由雜費，或間接從開支中支付此一稅金。這是一項他們預期自已吸收的費用，但我們不認為這項費用經過縝密思考。」
目前國會的工業及科技委員會正在重新檢視此法。依規定，國會每5年應重新檢視《版權法》。上一次《版權法》重新修訂是在2012年，保守黨執政時期。當時擴大了「公平交易例外」(fair dealing exception)的範圍，至教育、諷刺和模仿。
根據目前的法律，複製簡短的摘錄(全文的10%)不會觸犯版權法。也就是說，教師在課堂中，可以為學生複印一本書的一個章節或數頁，而不會觸法。學生也可在課堂作業時參考有版權的材料。
加拿大學生協會聯盟表示，學雜費增加及教師資源不夠，對教育有不良影響，限制了學生獲取知識的來源。
支持出版商及作家的團體反對目前的《版權法》，因為《版權法》中的「公平交易例外」允許他們的作品被無償使用。
代表超過1,000名作家的des ecrivaines et des ecrivains Quebecois工會向國會委員會表示，《版權法》中「不明確的用字」意味着作家將變成「瀕危物種」，剝奪他們的入息。渥太華大學法律教授及知識產權專家吉斯特(Michael Geist)表示，所謂「公平交易例外」因對原創者缺乏報償而應予限制之說，完全站不住腳。
吉斯特引用加拿大統計局上個月的數據指出，與2014年相比，加拿大出版商營運收入2016年雖然下降了0.6%，但利潤仍達10.2%。他說，版權法修訂不論出現什麼樣的結果，學生均是變化的最大承擔者。
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