【明報專訊】謝煦樂(元朗商會中學，中一)

海，能讓你想起什�活H海是蔚藍的，海是碧綠的，海是透明的，海是耀眼的，海是多變的，海是美麗的。

對我來說，海是美麗的，美麗得悲傷，美麗得憂鬱。

海，每年被上千萬人遺下的東西所污染，卻從不抗議。我們坐船出海，是污染。我們扔垃圾到海，是污染。海總是默默接受這一切，承受人類的自私。

海，每年承受全世界千萬人類的探訪，接受他們的無知，接受他們的血，接受他們的悲哀。雖然想告訴人們，死亡並非解決問題的唯一辦法，但海選擇沉默，因為它知道，自己不能干涉人類的世界。

有人說，人類生命源自海洋。人類一出生就會游泳，有像海水一樣鹹的眼淚，會吃海鮮，會親近海豚，也有人選擇投海了結生命。海讓人有親近的感覺，讓人覺得留戀。

海是多變的。清晨的海，是寂寞的，是幽靜的；中午的海，有點虛偽，是活潑的；黃昏的海，是悲哀的，是可憐的；晚上的海，是洶湧的，是平靜的。

海是美麗的。清晨的海，看似平靜，卻有浪一波一波地翻湧�荂A既脆弱又堅強。中午的海，看似活潑，卻是隱匿了悲傷；看似酷熱，水溫卻其實冰涼爽快。黃昏的海，看似耀眼，卻是想留住人們的目光；看似豁達，卻是悲哀不已。晚上的海，把它自己的感情表露了出來，它悲傷，它疼痛，但獨自默默承受一切。

海美麗，是因為它堅強。海美麗，是因為它沉默。海美麗，是因為它悲哀。它接受我們的污染，接受我們的死亡，接受我們一切一切……海是最美麗的悲傷，是最悲傷的美麗。

【文章經修改】

■啟導站

作者善於運用大量形容詞建構描寫對象的「形象」。在作者筆下，本無情感的海頓生出脆弱又堅強的矛盾個性。不論海脆弱或堅強，其中關鍵因素為人──無知、自私的人剝削了海，使得海即使具備豐富、洶湧澎湃的複雜情感仍得默默獨個接受、承受、忍受。大自然的力量威力無窮，而作者集中突出海胸襟寬廣、海量汪涵地包容的一面，並未對一切人類暴力如污染等作出反抗。於是，作者形容這種脆弱的情感既美麗，也悲傷。

另外，排比句的運用亦突出了作者強烈的情感，相對欣賞，作者對海的感覺甚至還帶點感嘆、同情。海的不抵抗除了因為寬容，同時因為無力──文章第五段寫有人選擇在海�媯異竷糽R，海不願欣然面對，無奈無能為力。作者寫「雖然想告訴人們，死亡並非解決問題的唯一辦法，但海選擇沉默，因為它知道，自己不能干涉人類的世界。」，從「死亡並非解決問題的唯一辦法」一句已反映作者的批判思維，只是「自己不能干涉人類的世界」，即使有心，現實的限制只叫人無奈，可見作者欲說理的心意。

文章整體以直述為主，如可加入更多畫面，具體呈現海的個性和形象，能使讀者有更豐富的延伸想像，更易投入。

■文評人

游欣妮

喜歡寫作、手作、閱讀等。畢業於香港浸會大學中國語言文學系，現職中學教師兼圖書館主任。著有《我搣時很煩》、《我搣時心太軟》、《搣時前傳──游樂園》、《我最「搣時」的故事》、《搣時的餐桌》、《一頁人生》及新詩集《紅豆湯圓》。

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■題目

． ＿＿＿＿的一天

． 如果可以新增一條校規，你會新增什麼？

． 自訂題目

整理：陳綺雯

圖：資料圖片

[語文同樂 第303期]