【明報專訊】有家長因不滿全港性系統評估(TSA)為小三學生帶來過多考試操練，於2015年10月發起「爭取取消小三TSA」行動，引起社會關注。教育局回應表示，TSA是小學階段唯一能提供客觀、具質量及全面數據的基本能力評估，不應輕言取消。局方又表示，操練文化並非全因TSA而起，指各校校情不盡相同。有教育界人士認為可暫緩小三TSA一年，以檢討、改善。
教育局於2015年12月向全港小學發出通告，要求不可以TSA為名要求學生在課時外補課或測考，已安排的也必須立即取消，並不應要求學生補課。通告附件又列出一系列家課指引，包括不應要求學生在家中完成大量功課等。局方稱，小學必須遵守有關規定，若有違規，有需要時局方會向校監或校董會作出嚴正跟進。
小學校長：局方把壓力轉嫁學校
資助小學校長會副主席張勇邦說，局方為討好家長把壓力轉嫁學校，不信校方判斷，眾會員校長都十分憤怒。他又稱，局方不應把操練妖魔化，過度操練才是問題，「港隊出戰都要加強操練，有考評但完全不準備是不負責任」。他舉傳統名小學為例，「那些不用操，平日教的都深過TSA」，反之，有弱勢學校希望學生自強不息，提供補課根本沒問題。
教局指引促學校停操練
教育局於2015年12月發布遏止操練TSA指引，列明「為系統評估而設的操練式的補充練習或應試練習，既不必要，亦不適切」，但仍有學校要求補課及做疑似TSA練習。
有學校表示，因小三普遍成績仍有待改善，補課仍會繼續，但原定由教師解釋補充練習題目，改為鞏固學生所學，棄用補充。學校會向家長再發通告，徵詢家長意願，「若不同意可以不補課」。有學校則於小一英文科功課欄，寫明「TSA(RW1)P.1-13」(RW為Reading and Writing)。
教育局透過全港小學邀請家長出席5場全港性系統評估家長研討會，並於2015年12月舉辦首場，局方職員稱逾200名家長報名，惟記者所見最終只有約60人出席。
家長研討會上要求廢除TSA
子女就讀小四及小五的家長岑小姐會後表示，會上氣氛理性和平，大部分發言家長要求廢除TSA，有人希望教育局勿將TSA數據化，過分着重追求學生成績，教育局人員表示反對學生過度操練，承諾未來推出措施監察。
連同TSA補充練習，她的子女以往每日有8至14份功課，有感他們承受巨大壓力，希望藉研討會表達反對TSA的意願，並認為家長團結才有機會令政府讓步。
■考考你
齊來填一填
你認為繼續實行或取消TSA有何利弊(圖a)？
繼續TSA 對自己 對學校 對教育局
利 ____ ____ ____
弊 ____ ____ ____
取消TSA 對自己 對學校 對教育局
利 ____ ____ ____
弊 ____ ____ ____
■小遊戲
TSA試題
2014/15學年，小三TSA各科有超過八成學生達標，下列是同年小六TSA的部分試題(圖b)，齊來挑戰一下！看看程度是否適中。
(答案見最後篇文)
資料來源：2015年小六TSA數學評估試卷
■知多點
什麼是TSA？
「全港性系統評估」旨在評估學生分別在完成小三、小六及中三時，中、英、數3科的基本能力，所有就讀相關年級的學生均須參與。「基本能力」是指學生達至最低而可接受的知識與技能的水平，有能力繼續下一個學習階段而不需額外支援。學校可利用TSA題目分析報告以了解學生的強項及弱項，從而提供具針對性的學習支援。
■想一想
1 有關TSA的新聞中，令你印象最深刻的是什麼？你的感想是？
2 你有方法平衡學習與玩樂嗎？
■關鍵詞
全港性系統評估Territory-wide System Assessment (TSA)
補課 remedial teaching
操練 drilling
資料來源：綜合《明報》報道、教育局網頁
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