【明報專訊】網上昨瘋傳柴灣中華傳道會劉永生中學10月底發的通告，內容指有學生在WhatsApp群組抄功課、欺凌及邀約同學外出，提醒中一家長關注子女用手機情�G，惹網民批評監管過嚴。校長鄭德富解釋，因有家長舉報子女抄功課，加上往年有中一生被不相熟同學的友人帶到品流複雜地方，才提醒家長留意。學者指社交媒體令學生的問題不受時空限制迅速發酵，須糾正其價值觀，從根本解決問題，並推動正向科技(Positive Technology)。

劉永生中學發予中一生家長的通告指出，學生用WhatsApp本屬無可厚非，但衍生令人憂慮的問題，如學生在名為「抄功課」的群組互相抄襲，或在群組中用粗鄙言詞、造謠和搬弄是非、作群黨排擠、嘲弄辱罵，及邀約同學外出遊玩，提醒同學須小心選擇社交群組，及留意組內同學是否值得信任，勿一窩蜂胡亂加入。

校長感無辜 指非阻結伴遊玩

校長鄭德富稱，不會主動查學生的WhatsApp，因有家長發現子女在群組互傳功課照片供抄襲而「大義滅親」，亦有學生哭訴被網上欺凌才跟進，涉事約10名學生已遭書面警告及輔導。他指數年前有中一生與不相熟的同學外出，「同學又跟小學同學一同赴約，去的地方很雜，又有金毛又有人食煙講粗口」，該校本學年沒發生此情�G，但校方仍提醒學生應了解同學後才相約外出，他強調通告只發予剛升中一學生家長，並非阻學生結伴外出遊玩，對遭網民無限上綱感無辜。

學者﹕應教善用科技

青協關心一線督導主任吳錦娟說，曾有學生在由同學及教師組成的WhatsApp群組中，以粗口罵教師處罰學生不公。她指教師不宜在群組中與學生對罵，可另找機會告知對方做法不當及應如何表達不滿。另不少家長亦開群組討論校政，如不滿功課多時集結力量向學校投訴，吳建議校方以積極態度聆聽。

劉永生中學的通告昨被張貼於學民思潮facebook，遭網民批評鼓勵家長侵犯子女私隱。港大教育應用資訊科技發展研究中心名譽總監袁海球說，社交媒體令學生接觸更多資訊，「以前打個電話只可跟一個同學講，現在於WhatsApp上一傳十」，爭拗發酵，處處都是戰場，該中學因一張通告被網民批評便是一例。

對於學生藉社交媒體抄功課等，袁指科技其實也是人言行的延伸，應固本培元做好德育，並推行Positive Technology，即不將焦點放於社交媒體的壞處，而是令學生知道其好處，例如有念設計的大專生藉社交媒體與頂級設計師交流。