綜合能力﹕校慶紀念品
【明報專訊】■資料1﹕香城中學校慶活動宣傳海報
50周年校慶紀念品
設計比賽
為慶祝金禧校慶，校方會出版紀念校刊，為50年來的發展歷程留下印記，內容包括本校歷史、歷任校長訪問、老師反思和學生作品分享等。此外，我們亦特別舉辦金禧校慶紀念品設計比賽，歡迎全校同學參與此盛事。
活動詳情：
(1)可以個人、隊伍或課外活動學會名義參加，每人每組別最多參加一次
(2)參賽作品須附上彩色設計圖和200字內的簡介，設計圖可手繪或電腦繪圖
評審方法：就實用程度、紀念價值、創意、學生參與度四方面，分別由校董會和全校師生評分，二者評分比重相同
比賽獎項：
冠軍，現金獎2000元及獎狀(設計將製成金禧校慶紀念品)
亞軍，現金獎1000元及獎狀
季軍，現金獎500元及獎狀
──情境虛構
■資料2﹕香城中學網頁
誠信待人 勤謙自處
提供綜合材料，資深中文科顧問老師評析示例文章，提供答題指引
辦學宗旨：櫻梅桃李，各展所長；五育並重，啟發潛能
年度主題：植根社會，服務社群
校史
1965年﹕有見區內只有一所公立中學，不少學生因種種問題未能繼續學業，創辦人籌集資金，覓地建校，並於同年9月開課
1970年﹕寮屋區大火，區內居民和學生無家可歸，校方開放禮堂讓有需要人士留宿，其後師生舉行義賣，籌錢捐助災民
1971年﹕因義助災民，獲香城政府表揚
1980年﹕擴建圖書館，並獲創辦人捐贈中、英文圖書1000冊
1989年﹕首次舉行學生會選舉，讓學生體現民主選舉和精神
2000年﹕因校舍殘舊，加上不敷應用，遷至區內新校舍
2004年﹕本校傑出校友錢勇創在傷殘奧運會奪得柔道項目季軍 ……
──情境虛構
■資料3﹕校慶紀念品參賽設計一覽
郵票小版張
香城郵政局設有訂製郵票服務，每版最多可放15張照片作郵票，並可由學生設計版票圖案。照片可由校方、校友、師生等提供，從中選出最能表現出我校50年來發展與特色的照片。
絲巾
採用真絲製成，一套兩條，小絲巾上印有校徽和「50周年校慶」字樣，可繫於頸項；大絲巾會印上校徽和校訓，可作披肩。
水晶燭台
燭台由學生設計，用仿水晶物料製造，有透明、粉紅、粉藍及茶色，底部雕刻校徽和「金禧校慶」字樣，附送香薰蠟燭乙個。
學生人形毛公仔
由學生設計毛公仔，一套兩個，共兩套，分別穿上冬季、夏季校服，每套男、女學生人形毛公仔各一。
──情境虛構
■資料4﹕校慶紀念品評分數據
香城中學校慶籌備小組於10月初邀請校董會和全校師生，對校慶紀念品參賽設計評分。下表是校董會及師生對四份作品的平均分(每項滿分為100分)。
校董會評分(見表)
師生評分(見表)
──情境虛構
■資料5﹕香城中學校慶籌備小組會議內容
出席者：史迪家老師、祝君安老師、徐里意同學、關理士同學
史迪家：根據校慶紀念品評分結果，郵票小版張在校董會和全校師生的評分中，均得分最高，獲勝可說是實至名歸。
祝君安：郵票小版張在4項評分準則上，3項都取得最高分。
史迪家：對，在紀念價值方面的表現最突出，校董會一致認為各個設計都符合校慶紀念的要求，但郵票會用上歷史照片，更能呈現我校的變遷。
徐里意：有喜歡攝影的同學告訴我，照片可以說故事。相信用照片製成郵票，能吸引大家探尋照片裏的故事，認識我校歷史。
關理士：還有學生參與度表現也頗突出。雖然水晶燭台也邀請同學設計，但郵票小版張在選擇照片和郵票設計上，同學的參與度更高。
祝君安：大家都說出了優勝作品獲獎的兩個原因，再來就要向全校同學講述得獎活動可達至的成效。
史迪家：祝老師，今天的時間有限，不如讓同學回去想想，連同早會的演講辭一併撰寫，再電郵給我們審閱。理士、里意，你們願意嘗試嗎？
關理士：兩位老師，這是難得的學習機會，我們當然願意！
祝君安：好，就交給你們吧。若有疑問，可隨時找我或史老師。
──情境虛構
顧問教師：小瑛
中文科老師，很喜歡做綜合練習
文字整理：劉慧盈
