TSA優化 師生壓力仍大
斥小修小補無用 教協促廢除

[2015.06.23] 發表
教協昨公布約2000名小學教師問卷調查結果,多數師生因TSA(全港性系統評估)而感壓力大,立法會教育界議員葉建源(左起)、教協會長馮偉華、TSA關注組召集人何美儀及家長張女士認為應廢除TSA。(余俊亮攝)

【明報專訊】小三、小六及中三學生要應考的全港性系統評估(TSA),雖已實施隔年考TSA及中一入學前測驗,令一屆學生不必同時應付此兩個考試,但教協訪問了約2000名教師,結果顯示八成受訪教師仍因TSA感受到嚴重壓力,七成教師要額外為學生補課,小三及小六學生更平均每周補課超過兩小時。教協指問卷結果反映「小修小補」無濟於事,要求教育局廢除TSA。

有校長指出,雖現時TSA成績不影響學生升學及學校表現評量,但若TSA成績不理想,教育局官員仍會提示校長注意,給學校造成壓力。

教育局﹕分析學習困難 助調整教學

教育局回應指出,學校一般認為TSA對教學有正面作用,可幫助分析學生學習困難所在,調整課程及教學策略,讓學生在學習後做練習亦是常見做法。因有少數學校會為TSA而安排學生過度操練和補課,局方已於去年推出優化措施,包括取消發放個別小學基本能力達標率,及將TSA從小學表現評量中剔除等。

教協於今年3至4月以問卷形式訪問了139名小學課程發展主任及1916名小學教師,結果顯示69%受訪教師因TSA為學生額外補課,小三及小六更平均每周補課超過2小時,97%教師要求學生購買TSA補充練習,小三及小六各平均購買3.1本。另外,八成教師指TSA引致嚴重壓力,有73%教師認為學生亦有沉重壓力。

校長﹕教局口說勿操卷 實際有施壓

鴨脷洲街坊學校校長馮碧儀稱,該校取錄不少基層及有特殊教育需要的學生,雖TSA成績不影響學生升中派位,但教育局官員來學校探訪時,也會主動指學校「TSA成績麻麻」,要求她「睇住」。馮批評教育局「口是心非」,口頭呼籲不要操卷,但實際上卻向學校施壓,令辦學團體以TSA成績衡量屬下學校、校長以TSA成績衡量教師表現等,業界疲於奔命。

TSA關注組召集人何美儀的兒子是小六生,她指兒子讀的只是普通學校,但每周也要額外補3小時TSA,中、英、數各1小時,每節補課45分鐘做卷,只剩下15分鐘來對答案,並非真正學習,而是純粹練習考試技巧,對學習毫無益處。

立法會教育界議員葉建源表示,現時TSA內容艱深,七成教師認同學生必須操練才能應付TSA試卷要求,偏離了測試「基本能力」的原意,問卷亦顯示優化措施無助紓緩師生壓力,希望教育局廢除TSA。

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