【明報專訊】香港現時每年約有2000名少數族裔幼童升讀小學，但香港融樂會昨指出，有少數族裔學童入讀主流學校後追不上程度，但教師沒提供支援，反暗示學童應轉往指定學校。該會又批評教育局向少數族裔提供的選校資訊不足，令許多家長未能作出知情決定，批評是變相鼓勵種族隔離。

指有教師沒支援 反暗示應轉校

教育局回應稱，致力協助非華語學生盡早適應本地教育體系和學好中文，並會在為他們而設的專題網站提供更多主流學校資料，亦會向家長派發《小學概覽》的中英文版，及繼續為非華語家長舉辦座談會、鼓勵他們參加學校的入學簡介會。

巴基斯坦裔的Akbar Shabana當年曾就讀為非華語學生而設的指定小學，知道學校教授的中文只有小一二程度，所以堅持安排侄女入讀以中文授課的主流學校。但她指侄女小一時因中文水平不足，跟不上進度，教師不僅沒協助，甚至暗示其侄女不適合讀該校，應轉去指定學校。菲律賓裔的Danilo Reyes ，其女兒現於主流學校就讀小三，剛入學時亦面對同樣情况，不過現時校方已大為改善，會為其女兒補課。

《小學概覽》英文版有遺漏

融樂會表示，《小學概覽》英文版只有網上版而沒印刷版，重要資訊如學習及教學策略、學生支援等亦沒英文版，或者與中文版不同，建議政府改善。