學好通識﹕主題與重點概念
【明報專訊】不知不覺，已到中六級學生最後「衝刺」時間——要準備考模擬試了。同學多番問及溫習方法，也有討論如何開展最後階段的溫習計劃。由這期開始，筆者會介紹一些溫習方法，希望同學為2015年考試做最好準備。
同學可用以下溫習方法，整理個人筆記，積極面對將接受的挑戰。
單元主題、重要概念、議題事例
首先，同學可重新回顧《通識教育科課程及評估指引(中四至中六)》(下稱《指引》)的內容，閱讀相關主題焦點。接下來再思考該主題與2014年哪些重點時事議題有關，而該些時事議題涉及什麼概念。同學之後不妨用「舉一反三」的思維，找出更多相關事例，加強對這些議題及概念的理解。
第一個與同學探討的單元，當然是單元一「個人成長與人際關係」。
單元一主題1討論焦點
單元1主題為「自我了解」，《指引》甫開始便問這個問題﹕「個人在青少年期會面對哪些挑戰與機遇？」這問題正好配合現時政府官員常提及的未來施政重點﹕青少年政策。回顧2014年，關於青少年的討論愈來愈熱烈。以下嘗試用「社會流動」這個概念去探討並回應青少年問題。
無可否認，青少年向上流動的機會愈來愈少，觸發了大家對現實社會的不滿，一方面更積極爭取在社會發聲的機會，另一方面亦會思考到政治議題，期望藉政制發展改變現實。
單元一主題2討論焦點
主題2為「人際關係」，《指引》中最令筆者關注的其中一個重點是這個問題 ﹕「現代社會的人際溝通方式如何影響青少年與他人的關係？」
回顧2014年社會發展，互聯網社交平台的普及，進一步激化一些已存在的問題。例如自9月後開展的「佔領運動」，互聯網平台正正扮演了重要角色。一方面，互聯網凝聚了很多青少年，催生集體行動。另一方面，社交網站也出現「unfriend」潮，激化了社會的撕裂。同學可就「社交網站普及化」的議題找出一些重要概念，例如「人際關係」、「從眾」、「代溝」等加以探討。
◆單元一焦點回顧(見表)
