準教師上門教 肌萎生珍惜
數日子穿新衣迎「哥哥姐姐」
【明報專訊】香港不少嚴重殘障的兒童因不能上學而缺乏學習機會。有教院前講師安排師訓學生，到患有脊髓肌肉萎縮症的學童家中上門授課，更度身訂造教學內容。有受惠學生在義教導師來授課前，着母親替她悉心打扮，又刻意拖慢課堂，只希望教師不要太快離開，使教師動容，希望師訓畢業後到特殊學校任教。「社會上有很多這一類小朋友，但很少人理會他們，我很希望他們可以快樂地學習」。
教院前講師組義教隊
正於教院攻讀教育博士的教院前講師梁海勇(Iceman)去年獲教院「藝展計劃」資助7萬元，開展第一期「在家教育計劃」。Iceman從約30名教院生中，挑選6名擔任義務導師，在4至6月期間分別到4名因患有脊髓肌肉萎縮症，不能持續到學校上課的學生家中授課。每周一堂，每堂兩小時。課堂融合視覺藝術及玩樂元素，亦會訓練學生運用大小肌肉及教導他們生活知識等。
今年9歲的小敏(化名)患脊髓肌肉萎縮症，四肢只能有限度活動，更需終日側臥在牀，只能間中回校上課。分別於教院就讀教育學士3年及4年級的陳旻翀及黎亦琪，擔任小敏的義務教師。
最初以鬥快用「毛毛繩」扭出英文字母跟小敏破冰，短時間內雙方已開始熟絡。旻翀及亦琪每次皆會為小敏設計不同教案，如在母親節時設計感謝卡送給媽媽，又會輕輕捉着她的小手畫畫，讓她感受藝術世界。
準教師動容 立志教特殊校
亦琪說，有一次到達小敏家中，發現她穿上了新衣服，戴上了新飾物，後來從其母口中得悉，原來小敏每日也倒數着老師什麼時候來，更於當日要求媽媽幫她穿上最新的衣服，因為「要見哥哥姐姐」，令亦琪十分感動。小敏亦會在課堂上刻意「慢動作」，借故令「哥哥姐姐」多留一會。亦琪坦言「我完全唔介意留多一會，最長曾試過留了4小時」。她希望將來到特殊學校當教師，令殘障生都能享受學習的樂趣。
梁海勇表示，第二期「在家教育計劃」會於明年初開始，希望可服務至少20名脊髓肌肉萎縮的學生，讓他們得到學習機會。
