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安省教師嚴重短缺 家長憂影響子女在校學習質素
(2024/1/7)
【明報專訊】安省所有學校都面臨嚴重的教師和助教短缺問題，省府甚至安排師範生臨時帶班，但都無濟於事，增聘的教師數量被認為是「杯水車薪」，根本無法解決問題。
直到去年12月中旬，多倫多市民比倫鮑姆（Rachel Birenbaum）的女兒的3-4年級法語課程都還沒有固定老師。學校竟然安排孩子去玩Minecraft或數學遊戲「神童」（Prodigy）等電腦遊戲。現在比倫鮑姆希望，新分配來的老師能在新學期為女兒帶來一個新開始。
她的孩子在西區的一所公立學校上學，那處的一些家長也同樣焦慮不安。
比倫鮑姆表示，除擔心錯過課程和學習差距之外，沒有固定的老師會導致有特殊需求的孩子無法獲得必要的支持，而她的女兒正需要識字幫助。
在全省，許多校長也因學校缺乏教職員工而向教育局求助，幫助有特殊需求學生的教師和教育助理尤為缺乏。
去年11月，代表公立學校5400校長和副校長的安省校長委員會發表聲明稱，「必須立即解決這場危機」。代表天主教和法語學校管理者的組織也表達同樣的擔憂。
報告稱﹕「教職員工短缺對學生的學習、安全和參與程度產生負面影響，並導致教職員工的心理健康問題、壓力、倦怠和疾病增加。」
從那時起，安省校長委員會主席尼格羅（Ralph Nigro）表示，情況變得更加嚴峻。到了12月，校方面對員工生病而缺勤增加的問題，同時資源還在減少，因為退休教師允許只工作50天﹐從而不影響他們的退休金。
尼格羅稱，近年﹐人員配備問題一直存在，特別是在疫情期間，而一些規模較小的教育局的情況更加惡化。短缺的原因首先是人員配置不足、不斷有崗位空缺，卻又沒有足夠的替代人員來填補休假和缺勤。
有的教育局找不到合格候選人，有的教育局則無法吸引申請人到農村社區，還有的教育局說某些工作的薪金太低。
這些情況可能會導致課程被取消或合併；教師和教育助理被重新分配；學生總是在面對不同的代課老師。
安省教育廳的對策是在去年僱傭了大約3千名助教，今年又增加了2千多名教師。它還新創了一個應急的證書，讓那些師範學生可以作為替補；同時加速國際教育教師的認證；還與相關部門和人士共同領導一個工作小組來解決教師短缺問題。
為解決法語教師短缺的問題，省政府啟動了一項4年計劃，今年省府將培訓110名法語教師。
教育廳長萊斯(Stephen Lecce)的發言人喬胡里(Isha Chaudhuri) 表示，「我們的政府繼續使用創新方法簡化全省教師的招聘，以支持學生回歸最重要的基礎知識：閱讀、寫作和識字技能。」
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