【明報專訊】■第一篇
(7) (i) 天空(1分) 梔子花(1分)
(ii) 棗樹(1分) 小粉紅花(1分)
答題策略：
題目考核作者的寓意，宜結合文章時代背景推斷，如2019年文憑考試試卷一附設了寫作背景，同學可從中推敲答案
(8) C(2分)
答題策略：
選擇題的選項多數跟文意相近，對與錯在於一字半語，須先分辨選項之別，再從文章內容推敲。例如作者點出天空與人間難以彌合的距離，突出它的冷漠無情；再以「閃閃的鬼䀹眼，冷眼」寫出了天空的陰險狡詐，對人間的敵視態度；最後寫天空「自以為大有深意」，其實是隱藏殺機的微笑，把繁霜灑在野花草上，自然是對人間生命的虐殺。可見不同句段對天空的形象各有刻劃
(9) 作者以「牆外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。」描述後園的棗樹，產生視覺上的空間拓展，以反復修辭突顯棗樹傲然獨立、凜然不可侵犯的精神風貌。若改為「後園牆外有兩株棗樹」則僅交代後園的自然環境，不與本文棗樹的形象相呼應，亦較平鋪直敘，文句欠缺修飾。(4分)
答題策略：
比較類型的題目講求兩者兼論，具體來說同學回答時先表明立場「何者較佳」，然後就兩者各自用完整句子先後分述其特色，當中作出比較
(10) (i) 擬人(2分)
(ii) 引文刻劃了棗樹挺拔直立的生長形態，但同時亦運用「默默地」來突顯棗樹面對一兩個孩子和別人擊打枝幹不利的處境，仍然具堅毅不屈的人格化精神屹立此處，彷彿與天空對抗。(3分)
答題策略：
同學當發現題目要求「加以說明」或「略加說明」時，必須從文中引用適當的例子作分析，以修辭手法的定義作說明是較妥當的處理方法
(11) C(2分)
答題策略：
作答時可多注意表示程度的詞語，是否與原文意思相符。例如「小青蟲有如蜉蝣撼大樹般自不量力」與文意不符，文章內容寫「兩三個卻休息在燈的紙罩上喘氣。那罩是昨晚新換的罩，雪白的紙，摺出波浪紋的疊痕」，明顯刻劃小青蟲的行動是有一定效果
(12) 小青蟲是指向黑暗的現實生活抗爭的青年英雄。作者稱頌小青蟲為追求光明而不惜犧牲的精神，雖然小青蟲有些莽撞，有的被燒死，有的「在燈的紙罩上喘氣」，但作者對它們的鬥爭熱情充滿了敬意。另外，因為時代需要的是「不懈地戰鬥的人們」，而「新換的罩」亦摺出波浪紋的疊痕，暗示抗爭是有帶來改變的，所以作者對活着的小青蟲表示敬意，死了的表示祭奠。(6分)
答題策略：
短答題多要求綜合全文分析，歷屆參考答案所見，考生須從文章舉出兩方面的原因，輔以文章中的例子加以分析
■第二篇
(13) (i) 正確(2分)
(ii) 無從判斷(2分)
答題策略：
須清晰理解判斷題三個選項的定義：「正確」是指選項中有關陳述在文章有明確指出、或有關陳述的含意雖未明確指出，但蘊含於文章之中；「錯誤」是指有關陳述與文章原意矛盾，包括字面上或含意上的矛盾；「無從判斷」是指有關項陳述在文章字面上或含意上並未提及
(14) (i) 財迷理解家當的累積需要一定的時間，他向老婆計算要花上十年時間才可致富。(2分)
(ii) 作者批評財迷只有空想，不顧現實。財迷整個計劃只憑一隻雞蛋而來，而往後生雞、賣雞、買母牛、母牛繁殖、賣牛、而錢放債的整個計劃，過程都是基於假設，沒有實證支持計劃是可行。／作者批評財迷的致富方法取之不義。財迷整個計劃都沒有作實際的付出，甚至連那隻雞蛋都是拾回來，作者更推算財迷會混水摸魚偷取鄰家母雞作繁殖，以賺取金錢，以不義之法從中取利。(4分)
答題策略：
同學回答此類題目不能只複述故事情節；必須概括對象的行徑， 並以適當例子分析
(15) A(2分)
答題策略：
標點符號的作用往往須根據前後文意，再結合已有知識才可判斷
(16) 一個不肯腳踏實地的認真工作的人，一切都只會留於空想。本文借江盈科《雪濤小說》的一名「市人」以幻想代替現實，設想以雞蛋作為發財大計，以「雞又生雞，用雞賣錢，錢買母牛，母牛繁殖，賣牛得錢，用錢放債，這麼一連串的發財計劃」，「市人」以一隻拾取的雞蛋而想像一連串發達聯想，不明以勞動致富，作者因這個反面例子明白「歷來只有真正老實的勞動者，才懂得勞動產生財富的道理」，故有此說。(4分)
答題策略：
此類說明句子意涵的題目，要求考生依照題目所引述句子，再以前後文理推敲出句子的意義，難度相當高。同學不僅要找出句子為例說明，更要從句子推敲出作者表達的深層意義
(17) 我較欣賞〈秋夜〉這篇文章。作者寫作風格隱晦，讓讀者有聯想空間；透過夜間散步的所見所感，用富於想像力的傳神描寫，融入了作者的情感和情懷，把自然人格化，創造了天空、棗樹、小粉紅花、小青蟲等一組具有深刻意蘊的象徵性形象。尤其是棗樹頑強不屈「默默地鐵似的直刺着奇怪而高的天空」、「一意要制他的死命」的形象，十分鮮明；寄託一種頑強抗擊黑暗，生命不息戰鬥不止的韌性道理，讓人有深刻的啟發。
或
我較欣賞〈一個雞蛋的家當〉這篇文章。作者寫作風格清晰易明，引用明末《雪濤小說》刻劃一個城市人，本來朝不保夕，偶然拾得一隻雞蛋，竟然做起一朝暴富的美夢，故事容易讓人掌握；同時作者往後加以分析，將市人聯想到一般不腳踏實地而望致富的商人，讓讀者更易產生共鳴。這篇文章針對時弊，而當中的道理活用於今天的社會亦沒有失去時效，實是值得欣賞。(6分)
答題策略：
考生只須就所選篇章的特點作分析說明，毋須兼論第一篇和第二篇的寫作風格。此類題型可提出個人體會(即讀者)，立論須較為深刻，應要指出運用的效果或巧妙之處
■第三篇
(18) (i)逃跑(2分)
(ii)已經(2分)
答題策略：
通過單字的本義出發，從而推敲答案。例如「吾嘗三戰三走」的「走」的本義為行走，而同句可知與戰爭相關，後句見怯懦之意，故推敲為「逃走」
(19) C(2分)
答題策略：
辨識寫作手法相對容易，只要謹慎閱讀文段，定能找出正確答案。當然，同學必須對寫作手法、修辭技巧、標點符號等語文知識有充分理解。而本文管仲的一番話是表達鮑叔對自己的知遇之恩，以自己的遭遇襯托鮑叔知人之明的形象，全文以鮑叔為主軸，故正確選擇為襯托。
(20) A(2分)
答題策略：
凡牽涉文中的人物特徵，不外乎從人物的「肖像」、「語言」、「行動」、「心理」四方面作描寫刻劃，因此同學必須從文中找出相關的人物描寫，再而選擇正確答案。例如本文透過管仲的說話帶出曾經和鮑叔經商，分財利時管仲自己常常多拿一些，但鮑叔不認為他貪財，最後更推薦他到齊國仕官，可見鮑叔輕利(益)重才(幹)。
(21) 鮑叔能從大處着眼評價管仲，說明沒有鮑叔的慧眼識賢，就不可能有管仲後來的一番事業。管仲的非凡之功，得之於鮑叔的知人之明。作者這樣寫不僅突出管鮑之交的可貴，而且寄託着知己難逢的感慨。(3分)
答題策略：
考生須準確理解文意，並援引文本說明道理
(22) 本文與柳宗元《始得西山宴遊記》「以西山自況，乏人問津」的寄託有相通之處。兩者都寄託着知己難逢的感慨。《史記?管晏列傳》節錄鮑叔不認為管仲是貪、愚、不肖、怯和無恥，反而從囚禁中把他解放出來，並推薦給桓公；柳宗元能砍伐叢生的草木、焚燒茂密的茅草，發現西山(比喻自己)的獨特出眾。兩者皆是被獨具慧眼之人賞識，得以展示其才華。
或
本文與柳宗元《始得西山宴遊記》「以西山自況，乏人問津」的寄託沒有相通之處。《史記?管晏列傳》節錄中的管仲最終得到鮑叔的賞識，得以發揮其才能，可謂知己雖少，但終能得遇；而西山雖得柳宗元所賞識，但文中實是以西山自比，實際上仍是「乏人問津」，才華抱負仍未能施展，故兩者思想上並不相通。(4分)
答題策略：
同學須思考與指定文言經典篇章有否相通之處；運用文言基礎知識及閱讀策略細讀文本；並須貫通全文以理解文章的立意和主旨
文：關力年
[語文同樂 第417期]
