中國有句古話：「授人以魚，不如授之以漁」，這句話很好地解釋了Tressa Wood創辦小創業者研習實驗室(Young Entrepreneur Learning Labs)的初衷。既然孩子天生具備了奇思、創造力、旺盛精力、好奇心和冒險精神，這些都是一個成功的企業家所具備的潛質，為什麽不再教他們一點點實用商業技能，讓他們早早具備創業思維，學會發現商機、以技能和執行力來為自己的未來奠基？「沒有人能預測10年之後社會生活將被什麼樣的變化所主宰，因為變化太快了。我們上一代人或現在這代人所遵循的傳統的職業道路原則，不再那麼可靠了。」
家長都希望給孩子最好的教育，讓他們為未來生活做好準備。Tressa Wood(圓圖)說，既然Cumon(一家教孩子提高數學和閱讀寫作技能的連鎖學校)能夠那麼成功，那麼教孩子創業思維和技能為什麽不能？「教他們具備敏銳嗅覺，如何在市場上尋找機會，解決市場需求，讓他們開始思考和錢有關的事情，如何預算、理財，讓他們明白掙錢的不易。」
卑詩省的中小學校也在課程設計當中重視創業技能的培養，這是一種未來的趨勢，訓練孩子解決問題的能力、社交能力、培養批判性思維；在生意界，這種愈早向孩子灌輸創業思維的做法也受到推崇。
和孩子談錢沒什麽不妥
財商教育可以多早？Tressa說，愈早愈好。Tressa本人是一位創業20年的企業家，把一家專做回收廢品的公司從創辦到第一年的1000萬元營業額再做到5年後的1.3億。那時候她一個月有兩個星期在出差路上，一天工作10到12個小時。
當她的女兒接連出生，怎麼樣才能公司和家庭兼顧呢。兩個女兒，現在一個8歲，一個6歲。「我曾試水做了一個首飾的生意，我兩個女兒樂此不疲地幫我，拋光、穿線，她們還特別好奇地打聽關於買賣的種種。我想我用自己的所為把企業家的辛勤工作精神展現給了孩子。不如再多教一點吧。」
錢不是樹上長出來的，而是工作掙來的。「在家裏我們和孩子開誠佈公地談錢。告訴她們房子多少錢，而且是父母的，不是她們的，以後也不會留給她們。」
第一步，Tressa帶孩子到銀行開立了她們人生第一個存款帳戶，有了第一張銀行卡，存了第一「筆」錢。Tressa力薦這個方法的好處——哪怕只有20元，孩子們都在想如何能做點什麽讓那個數字增長，也會小心計劃怎麼花自己的錢。「有意思的是，她們都變得不捨得花了！還比誰存得多！我們上次去迪士尼樂園度假，我給她們每人額外100元自由支配，結果，錢一半都帶回來了。」
你不理財，財不理你。有多少成年人都未必具備足夠的財商來應對經濟生活中的各種起伏變故，「那就要從小培養理財意識呀。很多人跟我說，真希望他們小時候也被灌輸一些這樣的財商教育。」Tressa說。
把孩子的生意放到現實中檢驗
家長乾巴巴地說一句：『掙20塊錢可不容易！』，不如讓孩子自己嘗試去掙這20塊錢，他們就知道了其中之艱辛了。
小創業者研習實驗室分為7-9歲、10-12歲和13-15歲三個年齡段，根據不同年齡段的孩子性格發展特點，設計了綱要，孩子們在玩樂當中，其實已經學到了一些「大概念」：市場調研、頭腦風暴、策劃、市場需求、受眾、模式、銷售目標、銷售藝術、運營、宣傳、反饋分析、客戶服務等等。
「我們更要教他們如何和人交流，從最簡單的見面禮節、握手、微笑、對視、交談。」，Tressa說，畢竟做買賣的藝術是人的藝術，社交技能怎麼強調都不過分，畢竟買賣要談判，價格要協商，如何能立於有力之地，都在於人際周旋之中。「最重要的是幫他們建立強大自信，告訴他們是自己生意的決策者。」，而孩子們不會辜負人生第一次被賦予的這般信任。
在白石鎮(White Rock)的Semiahmoo Shopping Centre，孩子們的「市場日」(Market Day)如期舉辦。一個學期的最後星期，他們開始為「市場日」做準備：先要想出一個「微生意」，是賣水杯、賣像章、冰箱貼、家居蠟燭、寵物洗髮劑，還是為照片做相框、為玩具做模具，然後做出產品，分析一下買家都會是誰、想好宣傳詞、設計海報、如何面對面地推銷等。
面對CBC的採訪，幾個七八歲的孩子卻「侃侃而談」自己的生意經，那些本來害羞的還在遺憾自己沒被採訪上，錯過了宣傳機會。一天經營下來，大家都收穫多多，然後大家坐下來算算帳，看看掙了多少錢，算算成本與支出；總結一番，看看有什麽可改進的。
「通過『市場日』告訴孩子，做生意難免出錯，人生也沒有失敗一說，吃一塹長一智，好好分析一下為什麽有的就賣光了，而有的就賣不動？是不是價高了？是不是有競爭者？是不是可以rebrand(品牌重塑)？」
孩子們大聲地感歎：「這是我一生最好的一天！」一生？他們的一生才剛剛開始呢。
文：盛滔滔 圖：Young Entrepreneur Learning Labs
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